Paghahanda sa bawat estudyante para sa mga trabaho sa hinaharap: Q&A na may kasamang Open P-TECH exec

Tulad ng karamihan sa mga pag-uusap sa mga araw na ito, nakikipag-ugnayan ako kay Joel Mangan, Executive Director ng IBM's P-TECH, sa video. Pareho kaming kaswal: Ako sa aking salamin at lumang University of Michigan sweatshirt, Joel sa isang puting t-shirt at grey beanie.

Ngunit bagama't napahinga ang ating mga damit at gamot, mataas ang aming pag-uusap. Pinag-uusapan natin ang kinabukasan ng edukasyon. At malinaw sa simula na ang hinaharap ay isang bagay na lubhang seryoso ni Joel.

Si Joel ay isa sa mga lider sa likod ng Open P-TECH , Ang libreng digital na pag-aaral ng IBM ay nakasentro sa teknolohiya at propesyonal na mga kasanayan. Siya, kasama ang isang sentrong grupo ng mga IBMers, ay determinadong magdala ng accessibleng pag-aaral at paghahanda sa bawat kabataan. At pagdating sa misyong iyon, si Joel ay anumang bagay ngunit madaling pumunta.

Natasha Wahid: Kaya, paano ka nakarating dito? Sa pagiging isa sa mga lider sa likod ng Open P-TECH , Ibig kong sabihin?

Joel Mangan: Halos buong trabaho ko, ako ay consultant. Nakatuon ako sa pagtulong sa mga kumpanya na baguhin ang kanilang mga negosyo upang sila ay lumago at galugarin ang mga bagong pamilihan. Nanirahan ako sa Corporate Social Responsibility (CSR) sa IBM dahil nakita ko ang pagbabalik-loob ng ginagawa namin para tulungan ang mga negosyo na baguhin at ang kailangan naming gawin para matulungan ang ating mga komunidad na magbago.

Sa IBM, nauunawaan natin na ang ating tagumpay sa hinaharap ay nakaugnay sa kakayahan nating talagang ihanda ang ating mga kabataan at komunidad na lumago sa ekonomiya ng mga teknolohiya tulad ng Artificial Intelligence (AI) at automation.

Sinimulan namin Open P-TECH bilang paraan ng pagbibigay sa mga kabataan sa iba't ibang panig ng mundo sa mga teknolohiya at kasanayang nagpapabago ng trabaho. Ang mga teknolohiya na hindi kapani-paniwala mahalaga sa kanilang kinabukasan. Gusto naming ikonekta ang mga ito sa mga tao sa larangan na nagtatrabaho sa mga teknolohiyang ito, at bigyang-inspirasyon silang isaalang-alang ang mga propesyong maaaring hindi nila narinig kailanman. Gusto naming bigyan sila ng mga pagkakataong matutuhan ang mga teknolohiyang ito at makakuha ng mga sertipikasyon na magdadala ng timbang sa pagpasok nila sa job market.

Kaya, namin na binuo Open P-TECH .

N: Binanggit mo na maaaring hindi pa narinig ng mga kabataan ang tungkol dito, upang hindi pa umiral pa. Maaari mong ipaliwanag ang puwang Open P-TECH ay pagpuno sa mga tuntunin ng paghahanda sa mga kabataan para sa "mga trabaho ng hinaharap"?

Joel: Sa sampung taon, ang isang malaking porsyento ng job market ay mga trabaho na lehitimong hindi umiiral ngayon. Ito ay nangangahulugan na ang mga bata na nasa hayskul ngayon ay gumagawa ng mga trabaho sa loob lamang ng ilang taon na isisilang, o hindi pa umiiral.

Paano, sa isang paaralan o unibersidad, talaga ba ninyong maihahanda ang mga tao na maunawaan ang hinaharap na ito? Ang mga institusyong pang-edukasyon ay kadalasang nahihirapang manatili, na manatili sa tuktok ng teknolohiya na hahantong sa mga bagong trabahong ito. Samantalang naka-plug tayo sa teknolohiya. Makakatulong tayong tulayin ang puwang dahil industriya tayo, nasa atin ang daliri natin sa pulso.

Ito ang malaking problemang sinisikap nating lutasin: Para maipakita sa mga kabataan kung saan gumagalaw ang gawain, ang mga puwersa sa pagmamaneho ng kilusan na ito, at paano maging bahagi nito.

Sabihin nating kayo ay isang kabataan na nag-iisip na magtrabaho sa advertising, halimbawa. Maaaring hindi mo alam kung gaano kalaki ang papel na ginagampanan ng artipisyal na katalinuhan at data analytics play sa advertising sa mga araw na ito. Maaaring hindi mo matanto na may mga tons ng mga pagpipilian para sa mas maraming mga teknikal na mga tao sa loob ng mga kilalang industriya. Ngunit may mga at magkakaroon ng higit pa sa susunod na ilang taon.

Sa Open P-TECH , nais naming tulungan ang mga kabataan na talagang maunawaan ang tinapay ng kung ano ang nasa harapan nila. Nais nating padaliin nang maaga ang paglitaw ng mga bukirin at tulungan silang bumuo ng mga kinakailangang kasanayan—ang mga kasanayang kailangan sa mga larangang ito.

N: Pinag-usapan namin ang teknolohiya, ngunit Open P-TECH ay din talagang nakatuon sa mga propesyonal na kasanayan. Ano ang mga kasanayang iyon at bakit sila pangunahing pokus?

Joel: Habang talagang mabilis na nagbabago ang gawain, ang ginamit natin para tumawag ng "malambot" na mga kasanayan ay nagiging mas mahalaga. Kapag ikaw ay nagtatrabaho sa mga bagong kasangkapan at sitwasyon, mabilis-pagbabago ng teknolohiya, mas eksperimento, mas virtual at mas pandaigdigang pakikipagtulungan, kailangan mong bumuo ng ilang mga tiyak na mga kasanayan sa propesyonal. Ang gusto nating gawin ay maglaan ng maagang pagkalantad sa mga uri ng kasanayang makatutulong sa isang kabataan na magtagumpay sa mga trabaho sa ekonomiyang ito.

Mayroong 10 mahahalagang kasanayan sa propesyonal na mga kasanayan na kinilala ng World Economic Forum at sila mapa sa propesyonal na kasanayan kurso at badge na aming inaalok sa Open P-TECH . Ang mga kasanayang ito ay tungkol sa paglutas ng problema, pakikipagtulungan sa iba, teknolohiya, at personal na pag-unlad.

Ang World Economic Forum's tuktok 10 kasanayan ng 2025.

Mahalagang maunawaan ng mga kabataan ang mga teknolohiyang lumilitaw at master ang mga kasanayang ito. Isa sa mga bagay na talagang lumalakad ang mga mag-aaral [matapos makibahagi sa Open P-TECH ] ay isang pag-unawa kung ano ang mga propesyonal na kasanayan ay tungkol sa at kung ano ang ibig sabihin nito upang ipakita sa isang propesyonal na kapaligiran.

N: Ano ang espesyal na tungkol sa Open P-TECH ? Kabilang sa lahat ng digital learning platform out doon, bakit dapat gamitin ng mga mag-aaral at tagapagturo ang isa na ito?

Joel: Nakatuon kami sa pagbibigay sa mga kabataan ng madali at madaling paraan para maunawaan ang mga teknolohiyang huhubog sa kanilang mundo. Sa platform, maaari mong galugarin ang mga lugar tulad ng cybersecurity, data science, blockchain. Ang pagkatuto ay nakatuon sa mga pangunahing teknolohiya na nagmamaneho sa ating ekonomiya ngayon. Iyan ang unang bagay.

Isa rin ito sa mga plataporma kung saan dinisenyo ang nilalaman para sa mga kabataan, para sa ika-10 grado sa pagbabasa. Itinayo ito upang makasali sila at maunawaan ang teknikal na nilalaman nang hindi nangangailangan ng anumang bago na kaalaman sa teknikal na kaalaman.

At ito ay karera oriented. Iniisip at iniisip ng mga kabataan ang kanilang propesyon. Kung ikaw ay isang kabataan na nakakaalam kung ano talaga ang gusto mong gawin, maaari mong gamitin Open P-TECH upang malaman ang higit pa tungkol sa mga paksa na interesado ka.

Ngunit kung hindi mo alam, bilang ay ang kaso para sa karamihan ng mga kabataan, Open P-TECH talagang nagbibigay ng isang puwang para sa paggalugad. Tinutulutan ka nitong makita at isipin ang nagtatrabaho buhay ng mga taong nagsasagawa ng mga propesyong ito, at makakuha ng tunay na kahulugan nito bago ka maghukay upang malaman kung ano ang gusto mong gawin.

Halimbawa, maaaring pumunta ang mga kabataan sa mga virtual session na may mga propesyonal na nagtatrabaho sa larangang ito at magtanong sa kanila, nang tuwiran. Para itong propesyonal na coach. Maaari din silang kumonekta sa one-on-one na may isang propesyonal sa pamamagitan ng pagtugtog ng mga inisyatibo na mayroon kaming magagamit sa Open P-TECH .

N: Ano ang ibig sabihin ng platform ay "bukas"?

Joel: Tinawag namin itong "bukas" para sa tatlong dahilan. Ang unang dahilan ay na ito ay libreng gamitin para sa sinuman.

Ang pangalawa ay pinagsasama-sama nito ang nilalaman ng kalidad mula sa anumang provider. Mayroon kaming nilalaman mula sa IBM, oo, ngunit mayroon din kaming nilalaman mula sa National Academy Foundation, mula sa Adobe, at iba pang mga nangungunang kumpanya at edukasyon provider. Hinahanap namin ang pinakamagandang nilalaman, nilalaman na talagang nagbibigay-inspirasyon sa mga kabataan at na magagamit nila.

Ang ikatlong dahilan ay naiba pang mga programang pang-edukasyon ay maaaring gamitin Open P-TECH upang dagdagan ang kanilang sariling mga programa. Alam namin na ito ay lubhang mahal upang magbigay ng mga digital platform na maaaring suportahan ang pag-aaral sa scale. At alam namin na napakaraming organisasyon, di-kumikita, NGO, na talagang madamdamin tungkol sa pagsuporta sa mga kabataan, ngunit hindi lang nila kayang bumuo ng sarili nilang platform. Magagamit nila Open P-TECH tulungan ang kanilang mga estudyante sa iba't ibang panig ng mundo; maaari nilang idagdag ang kanilang sariling partikular na nilalaman dito habang nakikinabang mula sa nilalaman na nasa platform.

N: Sa iyong opinyon, ano ang gastos ng hindi pagkuha ng isang platform tulad ng Open P-TECH sa mga kamay ng mga kabataan at guro?

Joel: Ito ay dumating down sa pagkakapantay-pantay. May ilang kabataan na okey lang, anuman ang mangyari. May mga magulang sila na nagtatrabaho sa mga larangan ng paglitaw, na alam ang darating na mga pagbabago at maipapayo sila sa kanila. Magpupunta sila sa mahusay na mga pribadong high school at kilalang unibersidad kung saan maa-access nila ang ganitong uri ng pagkatuto.

Ang hamon na mayroon tayo ngayon ay iniiwan natin ang mga tao sa likod. Ang mga taong nakatira sa ilalim ng resources na komunidad, na walang parehong pagkalantad sa pagbabagong ito ng trabaho, na hindi nakakakuha ng parehong patnubay sa paligid kung saan itutuon ang kanilang pag-unlad o kung paano makakuha ng mga talagang mahalagang kasanayan, na walang access sa mga network para bigyan sila ng pagkakataon.

Mula sa aking pananaw, ito ang pinakamalaking panganib: na sa pagtaas ng di-pagkakapantay-pantay. Patuloy tayong uunlad sa ekonomiya na hindi kasama, na umaalis sa mga tao sa likod.

Na napupunta bumalik sa kung bakit ang platform ay bukas. Talagang gusto naming makamtan ito hangga't maaari, at nagtutuon tayo sa pag-abot sa mga high school at estudyanteng makasaysayan. Ito ang sentro ng ating misyon.

N: Ano ang nakikita ninyo bilang kinabukasan ng Open P-TECH ? Ano ang inaasahan mo para sa platform?

Joel: Isa sa mga bagay na talagang nakasisiyang makita ay ang bilang ng mga kabataang nakakumpleto ng mga kurso at nakakuha ng mga badges mula sa iba't ibang panig ng mundo, sa U.S. at Sa England, Brazil, India, Turkey, Pakistan, Mexico.

Dahil, para sa akin, ibig sabihin may mga kabataan sa iba't ibang panig ng mundo na talagang nakauunawa, halimbawa, kung anong artipisyal na katalinuhan ang ginagampanan na nito sa kanilang buhay. Nakalantad na sila sa mga talakayan sa paligid ng etika at AI. Ito ang mga taong pupunta (sana) na nagtatrabaho sa larangang ito sa hinaharap. At dahil sa Open P-TECH nasimulan na nila ang paglalakbay na ito, na ipinaalam at nakakonekta sa isang lumalaking network.

Umaasa ako na patuloy nating matutulungan ang mga kabataang ito saanman sila naroon at patuloy tayong uunlad. Umaasa rin akong makita ang iba pang mga kumpanya na sumama sa amin at nakikipagtulungan sa amin para mangyari ito. Sa ngayon, masayang-masaya akong makita na naaabot namin ang mga kabataan sa lahat ng dako ng mundo, pati na ang US.

Interesado sa Open P-TECH ? Mag-sign up para sa platform para sa libre at simulan ang pag-aaral ngayon.

Nais na dalhin Open P-TECH sa inyong paaralan o organisasyon? Alamin pa dito.