Jokaisen opiskelijan valmistaminen tulevaisuuden työpaikkoihin: Q&A Open P-TECH Exec

Kuten useimmissa keskusteluissa nykyään, olen yhteydessä IBM:n P-TECH:n toimitusjohtajaan Joel Manganiin videon välityksellä. Olemme molemmat rentoja: minä silmälaseissani ja vanha Michiganin yliopiston pusero, Joel valkoisessa t-paidassa ja harmaassa pavussa.

Mutta vaikka vaatteemme ja käytöksemme ovat rentoja, keskustelumme on korkeita panoksia. Puhumme koulutuksen tulevaisuudesta. Ja alusta alkaen on selvää, että Joel ottaa sen tulevaisuuden hyvin vakavasti.

Joel on yksi johtajista. Open P-TECH , IBM:n ilmainen digitaalinen oppimisalusta, joka on keskitetty teknologiaan ja ammattitaitoon. Hän ja IBMers-ydinryhmä ovat päättäneet tuoda esteetöntä oppimista ja työn valmistelua jokaiselle nuorelle. Ja mitä siihen tehtävään tulee, Joel on kaikkea muuta kuin rento.

Miten pääsit tänne? Tulla yhdeksi johtajista Open P-TECH Tarkoitan?

Joel Mangan: Suurimman osan urastani olin konsultti. Keskityin auttamaan yrityksiä muuttamaan liiketoimintaansa, jotta ne voisivat kasvaa ja tutkia uusia markkinoita. Laskeuduin IBM:n yritysten yhteiskuntavastuuseen, koska näin lähentymisen siinä, mitä teimme auttaaksemme yrityksiä muuttumaan ja mitä meidän oli tehtävä auttaaksemme yhteisöjämme muuttumaan.

Me IBM:llä ymmärrämme, että tuleva menestyksemme liittyy kykyymme todella valmistaa nuoriamme ja yhteisöjämme menestymään tekoälyn ja automaation kaltaisilla teknologioilla.

Me aloitimme. Open P-TECH jotta nuoret ympäri maailmaa voivat käyttää työtä muuttavia teknologioita ja taitoja. Teknologiat, jotka ovat uskomattoman tärkeitä heidän tulevaisuudelleen. Halusimme yhdistää heidät alan ihmisiin, jotka työskentelevät näiden teknologioiden parissa, ja innostaa heitä harkitsemaan uraa, josta he eivät ehkä ole koskaan kuulleetkaan. Halusimme antaa heille mahdollisuuden oppia näitä teknologioita ja saada sertifikaattia, joka kantaisi painoarvoa heidän päästeilleen työmarkkinoille.

Joten rakensimme. Open P-TECH .

N: Mainitsitte urat, jotka nuoret eivät ehkä ole kuulleet, sitä ei ehkä ole vielä edes olemassa. Voitko selittää kuilun? Open P-TECH onko nuorten valmistautuminen "tulevaisuuden työpaikkoihin"?

Joel, mitä äijä? Kymmenessä vuodessa valtava osa työmarkkinoista on työpaikkoja, joita ei ole tällä hetkellä laillisesti olemassa. Se tarkoittaa, että lapset, jotka ovat lukiossa juuri nyt, tekevät muutaman vuoden kuluttua töitä, jotka ovat vasta syntymässä tai joita ei ole vielä ollenkaan.

Miten koulu- tai yliopistoympäristössä voi todella valmistaa ihmisiä ymmärtämään tätä tulevaisuutta? Oppilaitoksilla on usein vaikeuksia pysyä mukana, pysyä ajan päällä teknologioissa, jotka johtavat näihin uusiin työpaikkoihin. Kun taas me olemme kytkettynä teknologiaan. Voimme auttaa kuromaan kuilun umpeen, koska olemme teollisuutta, meillä on sormemme pulssilla.

Tämä on suuri ongelma, jota yritämme ratkaista: näyttää nuorille, missä työ liikkuu, tätä liikettä ohjaavat voimat ja miten olla osa sitä.

Oletetaan, että olet nuori henkilö, joka harkitsee uraa esimerkiksi mainonnassa. Et ehkä tiedä, miten suuri rooli tekoälyllä ja data-analytiikalla on mainonnassa nykyään. Et ehkä ymmärrä, että näillä tunnetuilla teollisuudenaloilla on paljon vaihtoehtoja teknisemmille ihmisille. Mutta niitä on ja tulee olemaan lisää lähivuosina.

Kanssa, jolla Open P-TECH , haluamme auttaa nuoria todella ymmärtämään, mitä heidän edessään on. Haluamme helpottaa varhaista altistumista kehittyville aloille ja auttaa niitä rakentamaan tarvittavia taitoja – taitoja, joita näillä aloilla tarvitaan.

N: Olemme puhuneet teknologiasta, mutta. Open P-TECH on myös todella keskittynyt ammattitaitoon. Mitkä ovat nämä taidot ja miksi ne ovat pääpaino?

Joel, mitä äijä? Kun työ muuttuu todella nopeasti, se, mitä ennen kutsumme "pehmeiksi" taidoiksi, on yhä tärkeämpää. Kun työskentelet uusien työkalujen ja skenaarioiden, nopeasti muuttuvan teknologian, kokeilujen, virtuaalisemman ja globaalimman yhteistyön kanssa, sinun on rakennettava hyvin erityisiä ammattitaitoja. Haluamme tarjota varhaisen altistumisen sellaisille taidoille, jotka voivat auttaa nuorta menestymään työpaikoissa tässä taloudessa.

Maailman talousfoorumi on tunnistanut 10 keskeistä ammattitaitoa, ja ne kartoitetaan ammattitaidon kurssille ja merkiksi, joita tarjoamme Open P-TECH . Näissä taidoissa on kyse ongelmanratkaisusta, työskentelystä muiden kanssa, teknologiasta ja henkilökohtaisesta kehityksestä.

Maailman talousfoorumin 10 parasta osaamista vuonna 2025.

On tärkeää, että nuoret osaavat ymmärtää kehittyviä teknologioita ja hallita näitä taitoja. Yksi niistä asioista, joiden kanssa opiskelijat todella kävelevät pois [sen jälkeen, kun he ovat tekemisissä Open P-TECH ] on ymmärrys siitä, mistä näissä ammattitaidoissa on kyse ja mitä tarkoittaa näyttäytyminen ammatillisessa ympäristössä.

N: Mitä erikoista siinä on Open P-TECH ? Miksi opiskelijoiden ja opettajien pitäisi käyttää tätä kaikista digitaalisista oppimisalustoista?

Joel, mitä äijä? Olemme keskittyneet antamaan nuorille helpon ja helposti lähestyttävän tavan ymmärtää maailmaansa muokkaavia teknologioita. Alustalla voit tutustua aloihin, kuten kyberturvallisuuteen, datatieteeseen, lohkoketjuun. Oppiminen keskittyy juuri nyt talouttamme ohjaavaan ydinteknologiaan. Se on ensimmäinen asia.

Se on myös yksi ainoita alustoja, joissa sisältö on suunniteltu nuorille, 10. Se on rakennettu niin, että he voivat sitoutua tekniseen sisältöön ja ymmärtää sitä tarvitsematta etukäteen teknistä tietämystä.

Ja se on urasuuntautunutta. Nuoret miettivät ja ihmettelevät uraansa. Jos olet nuori, joka tietää tarkalleen, mitä haluat tehdä, voit käyttää Open P-TECH oppia lisää sinua kiinnostavista aiheista.

Mutta jos et tiedä, kuten useimmilla nuorilla, Open P-TECH todella tarjoaa tilan tutkimiseen. Sen avulla voit nähdä ja kuvitella näissä ammateissa harjoittelevan ihmisten työelämän ja saada siitä todellisen käsityksen ennen kuin kaivaudut syvälle selvittääksesi, mitä haluat tehdä.

Nuoret voivat esimerkiksi käydä virtuaalisessioissa näillä aloilla työskentelevien ammattilaisten kanssa ja esittää heille kysymyksiä suoraan. Se on kuin uravalmennusta. He voivat myös yhdistää kahdenkesaloitteisen ammattilaisen mentorointialoitteiden kautta, joita meillä on käytettävissämme Open P-TECH .

N: Mitä tarkoittaa, että alusta on "avoin"?

Joel, mitä äijä? Kutsuimme sitä "avoimeksi" kolmesta syystä. Ensimmäinen syy on se, että sitä voi käyttää ilmaiseksi kenelle tahansa.

Toinen on se, että se kokoaa yhteen laadukasta sisältöä kaikilta palveluntarjoajilta. Meillä on sisältöä IBM: ltä, kyllä, mutta meillä on myös sisältöä National Academy Foundationilta, Adobelta ja muilta johtavilta yrityksiltä ja koulutuksen tarjoajilta. Etsimme parasta sisältöä, sisältöä, joka todella inspiroi nuoria ja jota he voivat käyttää.

Kolmas syy on se, ettämuut koulutusohjelmat voivat käyttää Open P-TECH täydentääkseen omia ohjelmiaan. Tiedämme, että on erittäin kallista tarjota digitaalisia alustoja, jotka tukevat oppimista mittakaavassa. Tiedämme, että on niin monia järjestöjä, voittoa tavoittelemattomat, kansalaisjärjestöt, jotka ovat todella intohimoisia nuorten tukemisessa, mutta heillä ei vain ole varaa rakentaa omia alustojaan. He voivat käyttää Open P-TECH tavoittaakseen oppilaansa ympäri maailmaa; he voivat lisätä siihen omaa erityistä sisältöään ja hyötyä alustalla jo olevan sisällön avulla.

N: Mitä maksaa mielestäsi se, että alustaa ei saada Open P-TECH nuorten ja opettajien käsiin?

Joel, mitä äijä? Kyse on tasapuolisuudesta. Jotkut nuoret selviävät, kävi miten kävi. Heillä on kehittyvillä aloilla työskentelevät vanhemmat, jotka ovat tietoisia tulevat muutokset ja voivat neuvoa heitä. He menevät erinomaisiin yksityisiin lukioihin ja tunnettuihin yliopistoihin, joissa he pääsevät tällaiseen oppimiseen.

Haasteenamme on, että jätämme ihmisiä taaksemme. Ihmiset, jotka asuvat aliresurssiyhteisöissä, joilla ei ole samanlaista altistumista tälle työpaikan muutokselle, jotka eivät saa samaa opastusta siitä, mihin keskittää kasvunsa tai miten saada nämä todella tärkeät taidot, joilla ei ole pääsyä verkkoihin tarjotakseen heille mahdollisuuksia.

Minun näkökulmastani tämä on suurin riski: epäoikeudenmukaisen kasvamisen riski. Että jatkamme epätasapainoisen talouden kasvattamista, joka ei ole osallistavaa, joka jättää ihmiset jälkeensä.

Se juontaa juurensa siihen, miksi laituri on auki. Haluamme todella antaa tämän mahdollisimman monen nuoren käyttöön, ja keskitymme tavoittamaan lukiot ja opiskelijat, joilla on historiallisesti liian vähän resursseja. Se on tehtävämme ydinosa.

N: Mitä kuvittelet tulevaisuuden Open P-TECH ? Mitä toivot alustalta?

Joel, mitä äijä? Yksi asia, joka on ollut todella miellyttävä nähdä, on niiden nuorten määrä, jotka ovat suorittaneet kursseja ja saaneet merkkejä ympäri maailmaa, Yhdysvalloissa ja Englannissa, Brasiliassa, Intiassa, Turkissa, Pakistanissa, Meksikossa.

Koska minulle se tarkoittaa, että maailmalla on nuoria, jotka todella ymmärtävät esimerkiksi, mitä tekoäly on ja mikä rooli sillä on jo heidän elämässään. He ovat altistuneet keskusteluille etiikasta ja tekoälystä. Nämä ihmiset tulevat (toivottavasti) työskentelemään tällä alalla tulevaisuudessa. Ja koska. Open P-TECH He ovat jo pystyneet aloittamaan tämän matkan, tietoisina ja yhteydessä kasvavaan verkkoon.

Toivon, että tavoitamme nämä nuoret edelleen riippumatta siitä, missä he ovat, ja jatkamme kasvuamme. Toivon myös näkeväni muiden yritysten liittyvän meihin ja tekevän yhteistyötä kanssamme tämän eteen. Juuri nyt olen iloinen nähdessäni, että tavoitamme nuoria kaikkialla maailmassa, myös Yhdysvalloissa.

Kiinnostunut Open P-TECH ? Rekisteröidy alustalle ilmaiseksi ja aloita oppiminen jo tänään.

Haluatko tuoda Open P-TECH koulullesi tai organisaatiollesi? Lue lisää täältä.