Branchepartner
Branchepartneren — eller partnere, hvis mere end én virksomhed er repræsenterer en højvækstindustri og bringer deres indsigt i de færdigheder og kvaliteter, de søger i potentielle medarbejdere og forpligter sig til at fremme disse færdigheder og kvaliteter hos studerende. Med henblik på deres behov og jobvækst, beskriver branchepartneren jobfærdighederne og uddannelse af velkvalificerede medarbejdere.
Sådan fungerer det
Ved hjælp af disse oplysninger, Industri Partner, Community College og High School partnere vælger de associerede grader, der giver det bedste grundlag for studerende til at begynde en karriere. Industrien Partner bidrager også til elevernes læring gennem mentorordninger, udvikling af læseplaner, besøg på stedet, praktikophold og andre læringsoplevelser på arbejdspladsen.
Mens aktivt engagement i en P-TECH-skole ofte kommer gennem ledelse af fagfolk inden for virksomhedsborgerskab, er det også kræver, at branchepartnere udnytter den fulde kraft af deres Virksomhed. Dette omfatter personalepersonale, ledere i frontlinjen, tekniske eksperter, interne undervisere, marketingmedarbejdere og internt personale inden for faglig udvikling.
I nogle områder kan det i betragtning af de lokale virksomheders nødvendigt at identificere en ret stor kohorte af industripartnere at yde tilstrækkelig støtte, herunder mentorer og praktikophold Muligheder. I disse tilfælde er en lokal brancheforening, handelskammer, personaleinvesteringsråd eller andre lokale erhvervsgruppe med erfaring i udvikling af arbejdsstyrken og partnerskaber i lokalsamfundet kan være en meget nyttig mellemmand for repræsenterer industripartnerne i planlægningsfaserne og begrænse den hovedforpligtedes tid på at rekruttere individuelle virksomheder.
Hvad vores partnere siger om P-TECH
Vi ved, at mange teknologiske job i dag ikke nødvendigvis kræver en fuld universitetsuddannelse. Hvis vi kan fokusere og støtte disse studerende, kan vi give dem den uddannelse og de færdigheder, der skal til for at konkurrere om disse job, og det er det, P-TECH gør. Det er noget, der er godt for os alle, og det er en fantastisk mulighed for American Airlines som borger i samfundet."
Ana Torres, Direktør, Technology &Transformation, American Airlines
Studerende og kandidater i Tjekkiet har et højt niveau af teoretisk viden, men ikke praktisk erfaring. P-TECH vil hjælpe os med at bygge bro over denne kløft. Vi er beærede over at blive den første P-TECH-industripartner for IBM i Tjekkiet."
Pavel Krsička, personalechef, Bosch Diesel s.r.o
Global Foundries er stolt af at være en industri partner til fire P-TECHs i Hudson Valley og Greater Capital District regioner, der giver en vigtig mulighed for at tale med de studerende om faglige færdigheder og deltage i paneldiskussioner om den avancerede fremstilling område. De studerende, der gennemfører P-TECH-programmer, er en kritisk del af den næste generation af teknikere, fremtidige ingeniører og ledere."
Tara McCaughey, Lead, Uddannelse og Workforce Development, Global Støberier
Vi var nødt til at investere i talentet og i lokalsamfundet, for for det første er det det rigtige at gøre, men for det andet var der ikke mange af de studerende, som vi rekrutterede fra disse institutioner, der vidste, hvad Thompson-Reuters var. Vi havde mulighed for at forme dem i måske fire år af deres gymnasietid, så de kendte os bedre end nogen anden elev, som vi ville vælge fra en anden institution."
Gabe Madison, direktør for Ef-relationer, Thompson Reuters
Vi forstår, at uddannelse er den eneste måde at imødegå udfordringer på og fremme positive sociale og økonomiske virkninger på. Vi tager endnu et skridt i udviklingen af vores digitale uddannelsesmetodologi, så den næste generation af fagfolk får den lovende fremtid, de fortjener."
Jefferson Romon, vicedirektør for Fundação Bradesco
Få mere at vide om P-TECH Industry Coalition, og udforsk forskellige måder, hvorpå du kan blive involveret.
Succesfulde industripartnere
- Tildel en brancheforbindelse, en medarbejder på skolen på fuld tid at gennemføre forpligtelser
- Udnyt et færdighedskort, der beskriver jobbehov på basisniveau
- Bliv involveret i arbejdserfaringer, der omfatter mentorordninger, besøg, talere, projektdage, betalte praktikophold
- Forpligte sig til at sætte kandidater "først i kø" for job
- Samarbejd med high school- og community college-partnere for at sikre, at arbejdserfaringer integreres med gymnasiet og college kurser
Forbindelsen mellem kurser og karrierer
P-TECH skoler hjælper eleverne med at udvide deres forståelse af potentielle karrierer og sætte dem i stand til at erhverve de nøjagtige færdigheder og oplevelser, de bliver nødt til at trives, når de er ansat. Branchepartnere er en integreret del af udviklingen af P-TECH skoler. Thier inddragelse hjælper eleverne med at forstå forbindelsen mellem deres kurser, feltoplevelser og forventningerne til den "virkelige verden" på arbejdspladsen. Disse forbindelser tjener som en motivationsfaktor og støttemekanisme, der fører til større succes for de studerende.
Som et af de tidlige skridt i udviklingen af en P-TECH skole, Industri Partnere leder en kompetencekortlægningsproces, der begynder med identificere de specifikke tekniske, akademiske og faglige færdigheder, som entry-level job kræver. Når nøglen er identificeret, færdigheder, der er nødvendige for at få succes med disse job, er derefter detaljerede og bagud-kortlagt til tilgængelige universitetsuddannelser, og i sidste ende en seks-årig læseplan for studerende. Kompetencekortet er med til at sikre, at de studerende har tilstrækkelige færdigheder og at opnå en position, der vil føre til en stadig mere udfordrende og givende karriere.
Integrationen af Industry Partners giver også de studerende et løfte at være først i kø for job, et andet unikt aspekt af P-TECH Model. Selv om dette løfte ikke er en garanti for beskæftigelse, signalerer studerende, at hvis de dimitterer med AAS om seks år, vil få mulighed for at interviewe til ledige stillinger tilpasset deres færdigheder og erfaring.