Ga naar de hoofdinhoud
Middelbare school studenten ontwerpen denken
Blog/

Hoe Navarro High School studenten design thinking gebruiken om hun eigen leermiddelen te bouwen

Artikel door India Miles- 25 februari 2021

Voor opvoeders

Elke maand belichten we de innovatieve dingen die leerlingen en leerkrachten doen met het Open P-TECH platform, en delen we tips en trucs om leerkrachten te helpen schitteren. Deze post volgt docent Ann Graham, en haar werk met Navarro middelbare scholieren.

Middelbare scholieren koppelen aan beginnende ontwikkelaars voor samenwerkend leren

Wat gebeurt er als je leerlingen vraagt om hun eigen leermiddelen te helpen bouwen? Ann Graham, opleidster en programmamanager voor de Texaanse afdeling van IBM's Jumpstart Developers, deed onlangs precies dat. En de studenten zijn er dol op.

 

Ann noemt haar cohort Jumpstart Developers liefkozend de "20-somethings". In het Jumpstart-programma nemen beginnende ontwikkelaars deel aan een tweejarige verbintenis die netwerken, het leren van nieuwe technologieën, en het ontwikkelen van gebruikersgerichte IBM-oplossingen omvat.

 

Dit afgelopen schooljaar hebben Ann en de Jumpstart Ontwikkelaars samengewerkt met studenten van de Navarro High School in Austin, Texas om activiteiten kits te ontwerpen voor Open P-TECH-het gratis digitale leerplatform dat Navarro leraren gebruiken als aanvulling op het bestaande lesprogramma.

 

Studenten - met ondersteuning van hun iets meer ervaren medestudenten bij Jumpstart - zijn in staat om de principes van design thinking die ze bestuderen in praktijk te brengen. Ze leren door te doen. Plus, de activiteitenpakketten die ze helpen bouwen zullen beschikbaar zijn voor andere studenten op het Open P-TECH platform, dus hun werk heeft een echte impact op de wereld.

 

Wilt u design thinking-vaardigheden naar uw klas brengen? Bezoek de Open P-TECH design thinking curriculum pagina om uit te vinden hoe.

Leeractiviteitenkits ontworpen door actief lerende kinderen

Activity kits zijn praktische leeractiviteiten waarmee leerlingen Open P-TECH lessen tot leven kunnen brengen. U kunt bijvoorbeeld de interactieve oefeningen in een activiteitenpakket gebruiken als aanvulling op een les over het opstellen van een effectief cv of over het herkennen van een cyberbedreiging.

 

Deze kits zijn in het verleden gemaakt door platformontwerpers, maar Ann werd geïnspireerd door het idee van een "kinderraad"; ze vroeg zich af of de kits nog effectiever zouden zijn als de ontwerpers studenten waren. Haar voorgevoel was dat het bouwen van iets "voor ons, door ons" zeer motiverend en gedenkwaardig zou zijn voor deze kinderen.

 

Ann legde uit dat ze echt wilde dat de leerlingen "ons hun perspectief zouden geven, ons zouden helpen om [de activiteitenpakketten] leuk te maken". Ze moedigde de middelbare scholieren aan om eerlijk te zijn wanneer ze hun mening gaven aan hun medewerkers van het Jumpstart team. Want, legde ze uit, als de kits saai zijn, "zal niemand ze gebruiken."

 

Ook voor de ontwikkelaars was het een leermoment. Ann herinnerde hen er voortdurend aan dat ze van hun studentenpartners meer feedback moesten krijgen dan "ja" en "nee". Ze moesten de kinderen aanmoedigen om elke keer dat ze elkaar ontmoetten te delen wat ze dachten (wat ze echt dachten). En net als de rest van ons moesten ze virtueel samenwerken, wat zijn eigen reeks unieke uitdagingen met zich meebrengt.

Studenten de status van belanghebbende geven

Studenten van de Navarro High School blijven samenwerken met Ann Graham en de Jumpstart-ontwikkelaars, en treden op als ontwerpers voor deze nieuwe reeks activiteitenpakketten.

 

Door middel van samenwerking in kleine groepen ontwikkelen ze activiteitenpakketten waarin een reeks onderwerpen wordt verkend, van het verdiepen in cyberveiligheid met een cryptografische codeeruitdaging tot het begrijpen van gegevens en kunstmatige intelligentie en het verband met augmented reality.

 

"Het was heel interessant om de creativiteit van mensen te zien. Ik denk dat het heel leuk is om de ideeën van mensen te zien," zei studente Nuvia Matute, terwijl zij en klasgenoten hard aan het werk waren met design thinking middelen. Ann is hoopvol dat de samenwerking met Jumpstart Developers deze studenten helpt een mogelijke toekomst voor zichzelf te zien: "Er is geen reden waarom zij dat over acht jaar niet zouden kunnen zijn," legt ze uit.

Bent u klaar om dit soort leren naar uw school of organisatie te brengen?