Hogyan Navarro High School diákok segítségével tervezési gondolkodás építeni a saját tanulási eszközök

Mi történik, ha megkéred a tanulókat, hogy segítsenek saját tanulási eszközeiket felépíteni? Ann Graham, az IBM Jumpstart Developers texasi szárnyának oktatója és programigazgatója nemrég éppen ezt tette. És a diákok imádják.

Ann szeretettel hívja őt kohorsz Jumpstart Developers a "20-asok". A Jumpstart programban a belépő szintű fejlesztők kétéves együttműködésben vesznek részt, amely magában foglalja a hálózatépítést, az új technológiák tanulását és a felhasználóközpontú IBM-megoldások fejlesztését.

Az elmúlt tanévben, Ann és a Jumpstart Fejlesztők már dolgozik a diákok Navarro High School Austin, Texas tervezési tevékenység készletek Open P-TECH —a Navarro tanárok által a meglévő tanterv kiegészítésére használt ingyenes digitális tanulási platform.

A diákok – a Jumpstart valamivel tapasztaltabb társainak támogatásával – képesek cselekvésre használni az őket tanulmányozó tervezési gondolkodási elveket. Tanulnak csinál. Ráadásul az építkükben segítő tevékenységkészletek a többi diák számára is elérhetők lesznek a Open P-TECH platformon, így valós hatással van a munkájukra.

Szeretné, hogy a tervezési gondolkodás készségek az osztályteremben? Látogasson el a Open P-TECH design gondolkodás tanterv oldalon, hogy megtudja, hogyan.

A tevékenységkészletek gyakorlati tanulási tevékenységek, amelyek lehetővé teszik a diákok számára, hogy Open P-TECH tanulságokat az élethez. Használhat például egy tevékenységcsomag interaktív gyakorlatait egy lecke kiegészítésére arról, hogyan lehet hatékony önéletrajzot építeni, vagy hogyan lehet azonosítani egy kiberbiztonsági fenyegetést.

Ezeket a készleteket a platformtervezők hozták létre a múltban, de Ann-t a "gyerektanács" ötlete inspirálta; azon tűnődött, hogy a készletek még hatékonyabbak lesznek-e, ha a tervezési érdekelt felek diákok. Az volt a megérzése, hogy valami "nekünk, nekünk" építése nagyon motiváló és emlékezetes lenne ezeknek a gyerekeknek.

Ann elmagyarázta, hogy nagyon szerette volna, ha a diákok "megadnák nekünk a nézőpontjukat, segítenek nekünk szórakoztatóvé tenni [a tevékenységkészleteket]". Arra biztatta a középiskolásokat, hogy őszinték, amikor a Jumpstart stábjával együtt dolgoznak. Mert, magyarázta, ha a készletek unalmasak, "senki sem fogja használni őket."

 Ez egy tanulási lehetőség volt a fejlesztők számára is. Ann következetesen emlékeztette őket, hogy kap visszajelzést túl "igen" és "nem" a hallgatói partnerek. Meg kellett ösztönözni a gyerekeket, hogy megosszák, mit gondolnak (mit gondolnak valójában) minden alkalommal, amikor találkoztak. És – mint a többieknek – gyakorlatilag együtt kellett működniük, ami egyedi kihívásokat hozott magával.

A Navarro High School diákjai továbbra is Ann Grahammel és a Jumpstart Developers-rel dolgoznak együtt, és tervezési érdekeltként működnek ebben az új tevékenységsorozatban.

Az együttműködésen alapuló, kiscsoportos munka révén olyan tevékenységkészleteket fejlesztenek, amelyek számos témát fedeznek fel, a kriptográfiai titkosítási kihívással a kiberbiztonságba való részletezéstől az adatok és a mesterséges intelligencia megértéséig, valamint a kiterjesztett valósághoz való csatlakozásig.

"Nagyon érdekes volt látni az emberek kreativitását. Azt hiszem, nagyon jó látni az emberek ötleteit" – mondta Nuvia Matute diák, mivel ő és osztálytársai keményen dolgoztak a tervezési gondolkodási erőforrásokkal. Ann részéről reméli, hogy a Jumpstart Developers-rel való együttműködés segít ezeknek a diákoknak meglátni egy lehetséges jövőt maguknak: "Nincs ok arra, hogy ez nyolc éven belül ne legyen" – magyarázza.

• Hogy Open P-TECH 's ingyenes platform az Ön iskolája vagy szervezete
• Partner az IBM-mel és P-TECH iskola lesz
• Tartsa a lendületet megy erős a mi jelenleg rendelkezésre álló tevékenység készletek
• Merüljön el a tervezési gondolkodás tanfolyamok mellett a diákok
• Csatlakozzon a többi diák a pedagógusok a mi virtuális közösség, Open P-TECH Csatlakozni!