College Partner

Normaal gesproken zou er een keuze moeten zijn tussen maximaal twee graden.

Het beperken van het aantal AAS-graden of majors biedt meer structuur en ondersteuning voor studenten. Met de duidelijk gedefinieerde trajecten kunnen de school en de partners zich richten op de beste manier om studenten te ondersteunen bij het slagen in het studiewerk en het verdiepen van de ervaringen van studenten op de werkvloer.

Studenten zijn in staat om samen door het programma te bewegen op een wederzijds versterkende manier. Docenten zijn vrij om zich te concentreren op de vaardigheden die de studenten moeten ontwikkelen terwijl ze door het programma heen werken. Dit leidt tot grotere prestaties en een hoger percentage van de voltooiing van het programma.
Ook de inhoud van de middelbare school- en hogeschoolcursussen is zorgvuldig geordend, zodat de studenten zich in hun eigen tempo naadloos door het programma bewegen. Terwijl alle studenten op de school dezelfde vakken doorlopen, is de timing van die voortgang in de cursusvolgorde afhankelijk van een aantal factoren. Deze factoren zijn o.a. door het college, in samenwerking met de High School Partner, bepaalde vaardigheidsbenchmarks. Hoogopgeleide studenten kunnen mogelijk sneller door het programma heen komen en afstuderen in vier of vijf jaar, in plaats van in zes jaar. Andere studenten zullen profiteren van de volledige zes jaar ondersteuning.

Ten slotte moet bij de voortgang van het onderwijs ook rekening worden gehouden met het belang van het in stand houden van studentencohorten gedurende het hele onderwijsprogramma.

P-TECH-studenten moeten alle vereiste collegiale cursussen en hun voorwaarden vervullen, zoals bepaald door de desbetreffende afdeling of afdeling van de universiteit.

Collegedecanen en faculteiten nemen deel aan de planning en ontwikkeling van het curriculum van de school, en aan co-lesgeven, mentorschap en bijlessen. Naast de leiding van het college, zoals de provoost en de academische decanen, en de faculteit, P-TECH scholen ook interactie met tutoring centra, de registrar, boekhandel, bibliotheek, studentenadviseurs en ondersteunende kantoren op hun partner college.

• Een college liaison, een medewerker van de school fulltime aanstellen om de verplichtingen uit te voeren.
• Een leerplan hebben dat collegecursussen integreert met middelbareschoolcursussen, zodat studenten een middelbareschooldiploma en een postsecundaire graad kunnen behalen.
• Samenwerken met Industry Partner om het cursuswerk van de universiteit af te stemmen op de vaardigheden die de industrie nodig heeft.
• Laat de faculteit samenwerken met docenten van de middelbare school om de overgang van de middelbare school naar de universiteit te ondersteunen.
• Bieden van een gratis medewerker in Toegepaste Wetenschapsdiploma('s)