พันธมิตรของวิทยาลัย

โดยทั่วไปควรมีตัวเลือกอย่างมากที่สุดระหว่างไม่เกินสององศา

การจำกัดจำนวนปริญญา AAS หรือสาขาวิชาเอกทำให้มีโครงสร้างและการสนับสนุนที่ดีขึ้นสำหรับนักเรียน ด้วยเส้นทางที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนโรงเรียนและพันธมิตรสามารถมุ่งเน้นไปที่วิธีที่ดีที่สุดในการสนับสนุนนักเรียนให้ประสบความสำเร็จในการเรียนการสอนและเพิ่มพูนประสบการณ์ของนักเรียนในที่ทำงาน

นักเรียนสามารถย้ายเข้าด้วยกันผ่านโปรแกรมในลักษณะเสริมร่วมกัน ครูมีอิสระที่จะมุ่งเน้นไปที่ทักษะที่นักเรียนจะต้องพัฒนาขณะที่พวกเขาทํางานผ่านโปรแกรม นี้นําไปสู่ความสําเร็จมากขึ้นและอัตราที่สูงขึ้นของโปรแกรมเสร็จ
เนื้อหาของหลักสูตรระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและวิทยาลัยจะจัดลําดับอย่างรอบคอบเพื่อให้นักเรียนย้ายได้อย่างราบรื่นผ่านโปรแกรมที่ก้าวของตัวเอง ในขณะที่นักเรียนทุกคนย้ายโรงเรียนผ่านหลักสูตรเดียวกันระยะเวลาของความก้าวหน้าที่ผ่านลําดับหลักสูตรจะขึ้นอยู่กับจํานวนของปัจจัย ปัจจัยเหล่านี้รวมถึงเกณฑ์มาตรฐานความสามารถที่กําหนดโดยวิทยาลัยในความร่วมมือกับพันธมิตรโรงเรียนมัธยม นักเรียนที่มีประสิทธิภาพสูงอาจสามารถย้ายผ่านโปรแกรมได้รวดเร็วมากขึ้น จบการศึกษาในสี่หรือห้าปี มากกว่าหก นักเรียนคนอื่นๆ จะได้รับประโยชน์จากการสนับสนุนตลอด 6 ปี

ประการสุดท้าย ความก้าวหน้าของนักเรียนควรคำนึงถึงความสำคัญของการรักษากลุ่มประชากรตามรุ่นของนักเรียนตลอดโปรแกรมการศึกษา

นักศึกษาของ P-TECH จะต้องสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรของวิทยาลัยที่จำเป็นทั้งหมดและข้อกำหนดเบื้องต้นของพวกเขาตามที่กำหนดโดยแผนกหรือแผนกวิทยาลัยที่เกี่ยวข้อง

คณบดีและคณาจารย์มีส่วนร่วมในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของโรงเรียนและในกิจกรรมการสอนร่วมการให้คำปรึกษาและการสอนพิเศษ นอกเหนือจากความเป็นผู้นำของวิทยาลัยเช่นพระครูและคณบดีฝ่ายวิชาการและคณาจารย์แล้วโรงเรียน P-TECH ยังมีปฏิสัมพันธ์กับศูนย์กวดวิชา นายทะเบียน ร้านหนังสือ ห้องสมุด ที่ปรึกษานักเรียน และสำนักงานสนับสนุนที่วิทยาลัยพันธมิตร

• มอบหมายผู้ประสานงานในวิทยาลัยพนักงานในโรงเรียนเต็มเวลาเพื่อดำเนินการตามข้อผูกพัน
• มีหลักสูตรที่รวมหลักสูตรของวิทยาลัยเข้ากับหลักสูตรระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อให้นักเรียนได้รับประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับหลังมัธยมศึกษา
• ร่วมมือกับพันธมิตรในอุตสาหกรรมเพื่อจับคู่หลักสูตรของวิทยาลัยกับทักษะที่อุตสาหกรรมต้องการ
• มีคณาจารย์ที่มุ่งมั่นที่จะทำงานร่วมกับครูในโรงเรียนมัธยมเพื่อสนับสนุนการเปลี่ยนผ่านของนักเรียนจากโรงเรียนมัธยมไปสู่วิทยาลัย
• เสนอผู้ร่วมงานที่ไม่มีค่าใช้จ่ายในระดับวิทยาศาสตร์ประยุกต์