College-Partner
Community Colleges arbeiten eng mit High School- und Industriepartnern zusammen, um die Beziehung zwischen Schule und Arbeitswelt anzugleichen und zu stärken. Die Mitarbeiter in angewandten naturwissenschaftlichen Studiengängen, die in den P-TECH-Schulen angeboten werden, werden schon früh im Planungsprozess bestimmt, basierend auf den Fähigkeiten und Kenntnissen, die für den Erfolg in der festgelegten Laufbahn erforderlich sind.
Wie es funktioniert
Typischerweise sollte es eine Wahl zwischen maximal zwei Abschlüssen geben.
Die Begrenzung der Anzahl der AAS-Abschlüsse oder -Hauptfächer bietet den Studierenden mehr Struktur und Unterstützung. Wenn die Wege klar definiert sind, können sich die Schule und die Partner darauf konzentrieren, wie die Studenten am besten dabei unterstützt werden können, die Kursarbeit erfolgreich zu absolvieren und die Erfahrungen der Studenten am Arbeitsplatz zu vertiefen.
Die Studierenden sind in der Lage, sich gemeinsam durch das Programm zu bewegen und sich gegenseitig zu stärken. Den Lehrern steht es frei, sich auf die Fähigkeiten zu konzentrieren, die die Studenten während der Arbeit durch das Programm entwickeln müssen. Dies führt zu größeren Leistungen und höheren Abschlussraten des Programms.
Auch die Inhalte der Kurse an der High School und am College sind sorgfältig aufeinander abgestimmt, so dass die Schülerinnen und Schüler das Programm nahtlos und in ihrem eigenen Tempo durchlaufen. Während alle Studenten an der Schule die gleichen Kurse durchlaufen, hängt die zeitliche Abfolge dieser Progression durch die Kursfolge von einer Reihe von Faktoren ab. Zu diesen Faktoren gehören Leistungsbenchmarks, die von der Hochschule in Zusammenarbeit mit dem High School Partner festgelegt werden. Leistungsstarke Studenten können das Programm möglicherweise schneller durchlaufen und den Abschluss in vier oder fünf statt in sechs Jahren erreichen. Andere Studenten profitieren von der vollen sechsjährigen Förderung.
Schließlich sollte bei der Entwicklung der Studenten auch die Bedeutung der Aufrechterhaltung der Studentenkohorten während des gesamten Ausbildungsprogramms berücksichtigt werden.
P-TECH-Studenten müssen alle erforderlichen Hochschulkurse und deren Voraussetzungen, die von der zuständigen Hochschulabteilung oder -abteilung festgelegt werden, absolvieren.
College-Dekane und Lehrkräfte beteiligen sich an der Lehrplanplanung und -entwicklung der Schule sowie an Co-Unterrichts-, Mentoren- und Tutorentätigkeiten. Neben der Hochschulleitung, wie dem Rektor, den akademischen Dekanen und dem Lehrkörper, arbeiten die P-TECH-Schulen auch mit den Tutorenzentren, der Registratur, der Buchhandlung, der Bibliothek, den Studentenberatern und den Unterstützungsbüros an ihrem Partner-College zusammen.
Erfolgreiche College-Partner
- Beauftragen Sie eine Verbindungsperson im Kollegium, einen Vollzeitmitarbeiter an der Schule, um Verpflichtungen umzusetzen
- ein Curriculum haben, das College-Kurse mit High-School-Kursen integriert, um es den Schülern zu ermöglichen, ein High-School-Diplom und einen postsekundären Abschluss zu erwerben
- Zusammenarbeit mit Industriepartner, um College-Kurse auf die von der Industrie geforderten Fähigkeiten abzustimmen
- Haben sich die Lehrkräfte dazu verpflichtet, mit Lehrern an Gymnasien zusammenzuarbeiten, um den Übergang der Schüler von der Highschool zum College zu unterstützen
- Bieten Sie einen kostenfreien Associate in Angewandten Wissenschaften an