学院合作伙伴
社区学院与高中和行业合作伙伴密切合作，以调整和加强学校与工作之间的关系。P-TECH学校提供的应用科学副学士学位是在规划过程的早期，根据在确定的职业道路上取得成功所需的技能和知识来确定的。
它是如何工作的
通常情况下，应该在最多两度之间选择。
限制AAS学位或专业的数量，为学生提供了更大的结构和支持。随着途径的明确界定，学校和合作伙伴可以专注于如何最好地支持学生在课程中取得成功，并加深学生在工作场所的经验。
学生能够以一种相互促进的方式共同完成该课程。教师可以自由地将注意力集中在学生在课程中需要发展的技能上。这将带来更大的成就和更高的课程完成率。
高中和大学课程的内容也是经过精心编排的，因此学生可以按照自己的节奏无缝地完成课程。虽然学校的所有学生都会学习相同的课程，但课程顺序的进展时间取决于一些因素。这些因素包括学院与高中合作伙伴合作确定的能力基准。成绩优异的学生可能会更快地通过该项目，在四或五年内而不是六年内毕业。其他学生将从整整六年的支持中受益。
最后，学生的进步还应该考虑到在整个教育计划中保持学生群体的重要性。
P-TECH的学生必须完成学院相关部门或部门规定的所有大学必修课程及其先决条件。
学院院长和教师参与学校的课程规划和发展，以及共同教学、指导和辅导活动。除了学院领导，如教务长和学术院长以及教师，P-TECH学校还与辅导中心、注册处、书店、图书馆、学生顾问和合作学院的支持办公室进行互动。
成功的大学合作伙伴
- 指派一名学院联络员、一名学校专职员工落实承诺。
- 拥有将大学课程与高中课程相结合的课程，使学生能够获得高中毕业证书和大专学历；
- 与行业合作伙伴合作，将大学课程与行业所需技能进行对接
- 有教师致力于与高中教师合作，支持学生从高中到大学的过渡。
- 提供免费的应用科学副学士学位