Reflexionen aus einer
P-TECH Polen Schuldirektor

Die Teilnahme der Schülerinnen und Schüler am NOSPR AI-Projekt ist eine große Ehre, aufgrund der Zusammenarbeit mit Unternehmen von internationaler Reichweite und der Tatsache, an einer Veranstaltung des 21. Die Ausbildung der künstlichen Intelligenz, d.h. der NOSPR AI-Lösungen, schuf die Möglichkeit, die Technologie der Zukunft kennen zu lernen, und zeigte Bereiche der Berufsausbildung auf, die für die Arbeit eines IT-Spezialisten in den kommenden Jahren notwendig sein werden.

Die künstliche Intelligenz ist ein zukunftsorientierter Zweig der Informatik, der aufgrund seiner Einzigartigkeit für Studierende sehr interessant ist. Künstliche Intelligenz wurde von den Studierenden hauptsächlich mit z.B. Smartphone-Anwendungen assoziiert. Dank des NOSPR AI-Projekts und der Berufsausbildung lernten die Schülerinnen und Schüler ihre Anwendung in der Praxis kennen. Dieses Interessensgebiet geht über die Möglichkeiten der schulischen Ausbildung hinaus, weshalb es so viel Interesse weckt.

P-TECH bietet jungen Menschen Unterstützung bei der Entwicklung ihrer wissenschaftlichen, technischen und beruflichen Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt des 21. Jahrhunderts benötigt werden, sowie bei der Weiterbildung. Das Programm ist ein Beispiel für die optimale Nutzung einer multilateralen Partnerschaft, in der sich die Studierenden auch in der Arbeitswelt entfalten können.
Während der Durchführung des Programms wurde das Potenzial der Studierenden gestärkt, indem ihnen eine Idee der kontinuierlichen Verbesserung eingeimpft wurde, die auf Ehrgeiz und hohen Erwartungen basiert, so dass die Studierenden von Beginn des P-TECH-Programms an das Gefühl haben, "auf einem guten Weg zu sein, Karriere zu machen". Mentoring erwies sich in dieser Hinsicht als unverzichtbare Unterstützung - Betreuung eines überstudenten IBM-Mitarbeiters sowie die Möglichkeit, ihren Ausbilder in seinem geschäftlichen Umfeld zu beobachten (Job-Shadowing). Zu den Vorteilen der Zusammenarbeit mit IBM gehören: Anhebung des Niveaus der praktischen Berufsausbildung, Gestaltung von Schlüsselkompetenzen, Zugang zu den neuesten Technologien, Popularisierung der für den lokalen und regionalen Arbeitsmarkt notwendigen Berufe, Erfahrungsaustausch, Verbesserung der Berufsschullehrer, Mitorganisation von Unternehmungen, die die Studenten zur Entwicklung beruflicher Kompetenzen motivieren, Unterstützung in Krisensituationen, z.B. während einer Pandemie. Das Programm wird in Übereinstimmung mit den Annahmen der IBM-Mitarbeiter durchgeführt, die während seiner Durchführung große Anstrengungen unternommen haben, um Studenten, Lehrer und das Managementteam von ZSTiO Nr. 2 zu unterstützen.