60 منٽ
3 سرگرميون
گريڊ 9-12
گھٽ حد ، بلند ڇت
عام جا بنيادي معيار
انڊيا ميل طرفان منظور ڪيل سبق
توهان جي ضرورت هوندي
5 منٽ
جڏهن شاگرد ڪلاس ۾ داخل ٿين يا آن لائن ڪلاس ۾ داخل ٿين ، سلائيڊ کي پروجيڪٽ ڪريو جيڪي هيٺين سوالن کي پڇن ٿا. توهان پيڊليٽ وانگر همراهه وارو اوزار به استعمال ڪري سگهو ٿا ۽ اتي سوال پوسٽ ڪري سگهو ٿا:
بحرحال ٻيھر ڇا آھي؟ اهي ڪئين استعمال ڪيا ويندا آهن ۽ انهن کي ڪهڙو فرق پوي ٿو؟
5-10 منٽ
شاگردن کي حصيداري جي دعوت ڏيو. جيڪڏهن توهان پيڊليٽ استعمال ڪريو ٿا ، شاگردن کي شيئر ڪرڻ کان پهريان هڪ ٻئي جي جوابن کي پڙهڻ جو موقعو ڏيو. جيڪڏهن توهان ذاتي طور تي سيکاريندا آهيو ، توهان ٿڌي ڪال ڪري سگهو ٿا يا رضاڪارن کان پڇي سگهو ٿا. آن لائين ، توهان شاگردن کان چيٽ باڪس ۾ ٽائپ ڪرڻ لاءِ چئي سگهو ٿا. جئين شاگرد حصيداري ڪري رهيا آهن ، ياداشت جا نمونا جيڪي انهن جي جوابن ۾ اچن ٿا.
هڪ دفعو ڪيترائي شاگرد حصيداري ڪن ٿا ، زور ڀريو ته هڪ دستاويز هڪ دستاويز آهي جيڪا امڪاني ملازمن کي اهو سمجهڻ ۾ مدد ڏي ٿي ته توهان ڪير آهيو جڏهن نوڪري لاءِ درخواست ڏئي رهيا آهيو:
“تون شايد سوچي سگھي ٿو توھان جي بحرين جو مقصد توھان کي ھڪڙي عظيم نوڪري کٽڻ آھي. اهو طويل عرصي ۾ سچ آهي. پر نوڪري جي عمل ۾ ، ريسيوم جو سڀ کان وڏو اثر تڏهن ٿيندو آهي جڏهن توهان پهرين نوڪري لاءِ درخواست ڏيو ٿا. اھو آھي جڏھن ھڪڙي ڪمپني فيصلو ڪري ٿي ته ڇا توھان ھڪڙي ٿورئي درخواست ڏيڻ وارا آھيو جيڪو نوڪري واري انٽرويو جي دعوت ڏني وڃي.
5-10 منٽ
اهو ضروري آهي ته توهان جو ريموو ان طريقي سان ٺاهيو وڃي ته جئين نوڪري وٺندڙن ۽ هائرنگ مينيجرز کي آساني سان اسڪين ڪرڻ ۽ پنهنجي قابليت جي سڃاڻپ ڪرڻ جي اجازت ڏين ٿا جئين اهي ڪنهن مخصوص نوڪري جي موقعي سان تعلق رکن ٿيون. اهي هڪ شي ڳولي رهيا آهن: توهان جو رزلٽ ڪيترو ئي صحيح طريقي سان نوڪري جي گهرج سان ملندو هو اهي چاهيندا.
نوڪر تقريبن هڪ سٺ سيڪنڊ جو خرچ ڪن ٿا جائزي جي نظرثاني ڪرڻ کان پهريان هڪ فيصلو ڪرڻ کان پهريان: الف) پڙهڻ جاري رکو ، ب) شايد بعد ۾ محفوظ ڪيو ، يا ج) ڇڏڻ ۽ اڳتي وڌڻ. ۽ ڪجھ ڪمپنين ۾ ، "ماڻھو" ماپڻ ته توھان ڪيتري قدر سمجھو ٿا ته انسان جاوا ناھي! اهو اهم لفظن ۽ جملن جي تلاش تي هڪ ڪمپيوٽر پروگرام آهي.
توهان جي ريزومور کي هڪ عظيم پهريون تاثر ۽ تيز بڻائڻ جي ضرورت آهي. توهان ريزوميو ڪيئن لکي سگهو ٿا جيڪو توهان کي دروازي ۾ آڻڻ ۾ مدد ڏيندو. ڪيئن شروع ڪجي؟
اختياري: توهان شايد هن وڊيو ڪلپ ڏيکارڻ چاهيو ٿا (5:54).
ڪابه پرواه ناهي توهان ڪهڙي سرگرمي ڪئي ، شاگردن کي موقعا ڏيو ته هو راغب ٿين ۽ پنهنجي ايندڙ قدمن لاءِ هڪ مقصد مقرر ڪن. اهي خود تشخيصي پڻ توهان کي figureاڻڻ ۾ مدد ڪندي جيڪي توهان کي سکڻ جي مقصدن کي پورا ڪرڻ ۽ ريسيو لکڻ جي صلاحيتن ۾ وڌيڪ مضبوط ٿيڻ لاءِ اڳتي وڌڻ جي ضرورت آهي. هتي ڪجهه مشورا آهن:
توهان پلس جي چڪاس ڪرڻ لاءِ هر هنڌ جهڙو مينڊيٽر يا پول هر هنڌ استعمال ڪري سگهو ٿا. شاگردن کان پڇو ته 1-5 جي پيماني تي (1 نه پر اعتماد ، 5 هاڻي انهن جي ويزومن کي ترتيب ڏيڻ لاءِ تيار) ، هنن امڪاني ملازمن لاءِ سندن ريسيوز کي ترتيب ڏيڻ ۽ انهن کي ترتيب ڏيڻ لاءِ ڪيئن تيار ڪيو اها youاڻ توهان لاءِ پڻ مددگار آهي ، جئين توهان اهو سوچڻ لاءِ انهن جا جواب استعمال ڪري سگهو ته انهن کي ڪيتري وڌيڪ رهنمائي گهربل آهي ۽ ڇا توهان هن مهارت جي کوٽائي ڪرڻ چاهيندا يا نه.
گوگل فارم ٺاهيو جيڪو شاگردن کي گوڙ ڪرڻ ۽ مقصد مقرر ڪرڻ جو مقام ڏي. هتي ڪجهه سوال آهن جن ۾ توهان شامل ٿي سگهو ٿا.
شاگردن کي همٿ ڏي ٿو ته انهن جي رزلٽ جو مسلسل جائزو وٺو ، ۽ انهن کي موافقت ڪريو جيئن انهن جا مقصد تبديل ٿين ۽ جيئن اهي تجربو حاصل ٿئي. انهن کي ياد ڏياريو ته فارميٽ ۽ مواد تي غور ڪيو وڃي. هتي ڪجهه سوال آهن جيڪي اهي پاڻ کان پڇي سگهن ٿا:
