آئی بی ایم 8 بار لوگو اساتذہ کے لئے کیریئر کی تیاری ٹول کٹ

ایک اسٹینڈ آؤٹ دوبارہ شروع سبق بنانے کے لئے کس طرح

60 منٹ

3 سرگرمیاں

گریڈ 9-12

کم حد، اونچی چھت

مشترکہ بنیادی معیارات

انگلش لینگویج آرٹس کالج اور کیریئر کی تیاری پڑھنے اور لکھنے کے لئے اینکر معیارات

سی سی ایس ایس. ای ایل اے-خواندگی.سی سی آر اے.آر.آر.1
سی سی ایس ایس. ای ایل اے-خواندگی.سی سی آر اے.آر.آر.4
سی سی ایس ایس. ای ایل اے-خواندگی.سی سی آر اے.ڈبلیو.2
سی سی ایس ایس. ای ایل اے-خواندگی.سی سی آر اے.ڈبلیو.4
انڈیا میلز از Open P-TECH

انڈیا مائلز کی جانب سے منظور کردہ سبق

ہندوستان نے نوعمر بچوں اور کالج کی سطح کے طلبا کو پڑھانے میں کئی سال گزارے اور ڈیلاس میں اسسٹنٹ پرنسپل کے طور پر بھی کام کیا اور انہوں نے اس سبق کی منظوری دے دی۔

آپ کی ضرورت ہو گی

اسٹاپ واچ / ٹائمر

اگر آپ یہاں ہیں تو اس کا مطلب ہے کہ آپ اپنے ہائی اسکول کے طلبا کو پیشہ ورانہ مہارتیں سکھانے کے طریقے تلاش کر رہے ہیں۔ 60 منٹ کے اس سبق کے منصوبے میں وہ سب کچھ ہے جو آپ کو اپنے طلبا کو دوبارہ لکھنے کی مہارت سکھانے کی ضرورت ہے تاکہ وہ دوبارہ لکھنے کی مہارت یں لکھ سکیں جو آجروں کی توجہ حاصل کریں اور سب سے اہم بات یہ ہے کہ انٹرویوز کا باعث بنیں۔

اس میں مواد، سیکھنے کے مقاصد اور معیارات، سرگرمیاں اور ہدایات اور طلبا کے ہینڈ آؤٹ شامل ہیں۔ ہم ٹیک ٹولز کی بھی سفارش کرتے ہیں جو آپ اپنے طلباء کے لئے سیکھنے کے تجربے کو تفریح اور متعامل بنانے کے لئے استعمال کرسکتے ہیں۔

سیکھنے کے مقاصد

  • طلباء اپنے سامعین کے لئے اپنے ریزیومے کو تیار کرنے کی اہمیت کے بارے میں جانیں گے۔
  • طلباء نمونہ ملازمت کی پوسٹنگ کے جواب میں ایک خیالی طالب علم کے لئے ایک ریزیومے کا مسودہ تیار کریں گے۔
  • طلباء کامیابی کے بیانات لکھیں گے جو وہ اپنے ریزیومے پر استعمال کرسکتے ہیں۔
  • طلباء تین مشترکہ ریزیومے فارمیٹ کے بارے میں سیکھیں گے، اور یہ انتخاب کیسے کریں کہ کون سا فارمیٹ ان کے لئے بہترین ہے۔
  • طلباء ایک مکمل ریزیومے کا مسودہ تیار کریں گے جو وہ بہتر اور درزی جاری رکھ سکتے ہیں۔
  • طلباء اعتماد حاصل کریں گے اور مستقبل میں ملازمت کی درخواستوں کے لئے ڈرافٹنگ اور ٹیلرنگ ریزیومے کے بارے میں زیادہ آرام دہ محسوس کریں گے۔

02گرم

02
گرم کریں
طلبا کو گرم کریں اور اگلی سرگرمی سے نمٹنے کے لئے ایک فوری ڈو ناؤ اور ڈی بریف کے ساتھ تیار ہوں، اور فریمنگ تاکہ انہیں دوبارہ تعمیر کی اہمیت کو سمجھنے میں مدد ملے۔
اب کریں

5 منٹ

جب طلبا کلاس روم میں داخل ہوں یا آن لائن کلاس میں سائن ان کریں تو اس سلائیڈ کو پروجیکٹ کریں جو مندرجہ ذیل سوالات پوچھتی ہے۔ آپ پیڈلیٹ جیسے مشترکہ ٹول کا استعمال بھی کرسکتے ہیں اور سوال وہاں پوسٹ کرسکتے ہیں:

 

ویسے بھی ایک ریزیومے کیا ہے؟ ان کا استعمال کیسے کیا جاتا ہے اور ان سے کیا فرق پڑتا ہے؟

اب مختصر کریں

5-10 منٹ

طلباء کو باہر شیئر کرنے کی دعوت دیں۔ اگر آپ پیڈلیٹ استعمال کرتے ہیں تو طلبا کو شیئر کرنے سے پہلے ایک دوسرے کے جوابات پڑھنے کا موقع دیں۔ اگر آپ ذاتی طور پر پڑھا رہے ہیں، تو آپ کولڈ کال کر سکتے ہیں یا رضاکاروں کے لئے پوچھ سکتے ہیں۔ آن لائن، آپ طلبا سے چیٹ باکس ٹائپ کرنے کے لئے کہہ سکتے ہیں۔ جیسا کہ طلبا اشتراک کر رہے ہیں، نوٹ کے نمونے جو ان کے جوابات میں سامنے آتے ہیں۔

 

ایک بار جب کئی طلبا اشتراک کریں تو اس بات پر زور دیں کہ ریزیومے ایک دستاویز ہے جو ممکنہ آجروں کو یہ سمجھنے میں مدد دیتی ہے کہ ملازمت کے لئے درخواست دیتے وقت آپ کون ہیں:

 

"آپ سوچ سکتے ہیں کہ آپ کے ریزیومے کا مقصد آپ کو ایک عظیم کام جیتنا ہے۔ یہ طویل مدت میں سچ ہے. لیکن خدمات حاصل کرنے کے عمل میں، ایک ریزیومے کا سب سے بڑا اثر اس وقت آتا ہے جب آپ پہلی بار ملازمت کے لئے درخواست دیتے ہیں۔ اسی وقت کوئی کمپنی فیصلہ کرتی ہے کہ آیا آپ ان بہت کم درخواست دہندگان میں سے ایک ہوں گے جنہیں ملازمت کے انٹرویو میں مدعو کیا جاتا ہے۔ "

فریمنگ: ہمیں یہ سیکھنے کی ضرورت کیوں ہے؟

5-10 منٹ

اپنے ریزیومے کو اس طرح وضع کرنا ضروری ہے کہ بھرتی کرنے والوں اور ہائرنگ منیجرز کو آسانی سے اسکین کرنے اور آپ کی اہلیت کی شناخت کرنے کی اجازت ہو کیونکہ وہ ملازمت کے ایک مخصوص موقع سے متعلق ہیں۔ وہ ایک چیز کی تلاش میں ہیں: آپ کا ریزیومے اس کام کی ضروریات سے کس طرح میل کھاتا ہے جسے وہ پر کرنا چاہتے ہیں۔

 

بھرتی کرنے والے فیصلہ کرنے سے پہلے ایک ریزیومے کا جائزہ لینے میں اوسطا چھ سیکنڈ صرف کرتے ہیں: الف) پڑھنا جاری رکھیں، ب) شاید بعد میں بچت کریں، یا ج) ترک کر دیں اور آگے بڑھیں۔ اور کچھ کمپنیوں میں، "شخص" پیمائش کتنی اچھی طرح سے آپ میچ نہیں ہے بالکل ایک انسان نہیں ہے! یہ کلیدی الفاظ اور فقروں کی تلاش میں ایک کمپیوٹر پروگرام ہے۔

 

آپ کے ریزیومے کو ایک عظیم پہلا تاثر اور تیزی سے بنانے کی ضرورت ہے۔ آپ ایک ریزیومے کیسے لکھ سکتے ہیں جو آپ کو دروازے میں داخل ہونے میں مدد کرے گا؟ آپ کیسے شروع کرتے ہیں؟

 

اختیاری: آپ یہ ویڈیو کلپ دکھانا چاہیں گے (5:54)۔

03ایک سرگرمی چنیں

03
ایک سرگرمی چنیں

04ٹھنڈا ہو جاؤ

04
ٹھنڈا کریں
چاہے آپ نے ایک سرگرمی کی ہو یا تینوں، طلبا کو بعد میں غور و غور کرنے اور اہداف مقرر کرنے کا موقع دیں۔ یہ خود تشخیصات آپ کو یہ جاننے میں بھی مدد کریں گی کہ سیکھنے کے مقاصد کو پورا کرنے/ مضبوط دوبارہ شروع کرنے کی مہارتوں کو بڑھانے میں ان کی مدد کرنے کے لئے آپ کو آگے کیا کرنے کی ضرورت ہے۔
کچھ تجاویز یہ ہیں:

چاہے آپ نے کوئی بھی سرگرمی کی ہو، طلبا کو غور و غور کرنے اور ان کے اگلے اقدامات کے لئے ایک ہدف مقرر کرنے کا موقع فراہم کریں۔ یہ خود تشخیصات آپ کو یہ جاننے میں بھی مدد کریں گی کہ سیکھنے کے مقاصد کو پورا کرنے اور دوبارہ لکھنے کی مہارتوں میں مضبوط ہونے میں ان کی مدد کرنے کے لئے آپ کو آگے کیا کرنے کی ضرورت ہے۔ کچھ تجاویز یہ ہیں:

 

آپ نبض کی جانچ کرنے کے لئے ہر جگہ مینٹیمٹر یا رائے شماری جیسے ٹول کا استعمال کرسکتے ہیں۔ 1-5 کے پیمانے پر طلبا سے پوچھیں (1 پراعتماد نہیں، 5 اب اپنے ریزیومے کو تیار کرنے کے لئے تیار ہیں)، وہ ممکنہ آجروں کے لئے اپنے ریزیومے کا مسودہ تیار کرنے اور تیار کرنے کے لئے کتنا تیار محسوس کرتے ہیں۔ یہ معلومات آپ کے لئے بھی مددگار ہیں، کیونکہ آپ ان کے جوابات کا استعمال یہ سوچنے کے لئے کرسکتے ہیں کہ انہیں کتنی زیادہ رہنمائی کی ضرورت ہے اور کیا آپ اس مہارت کی گہرائی میں جانا چاہتے ہیں یا نہیں۔

 

 

گوگل فارم بنائیں جو طلباء کو عکاسی کرنے اور ایک ہدف مقرر کرنے کی جگہ فراہم کرے۔ یہاں کچھ سوالات ہیں جن میں آپ شامل ہو سکتے ہیں:   

 

  • آپ ممکنہ آجروں کے لئے مسودہ تیار کرنے اور درزی دوبارہ شروع کرنے کے لئے کتنا تیار محسوس کرتے ہیں؟
  • دوبارہ لکھنے کے عمل کے کس پہلو کے بارے میں آپ سب سے زیادہ اعتماد محسوس کرتے ہیں؟
  • آپ اپنے ریزیومے کے کس حصے پر آگے کام کرنا چاہتے ہیں؟
  • آپ کو مزید کس چیز میں مدد کی ضرورت ہے؟

 

طلبا کی حوصلہ افزائی کریں کہ وہ مسلسل ان کے ریزیومے کا جائزہ لیں، اور جیسے جیسے ان کے اہداف تبدیل ہوتے ہیں اور جیسے جیسے وہ تجربہ حاصل کرتے ہیں انہیں ڈھاللیں۔ انہیں وضع اور مواد پر غور کرنے کی یاد دہانی کریں۔ یہاں کچھ سوالات ہیں جو وہ خود پوچھ سکتے ہیں:

 

  • کیا میرا ریزیومے ایک ڈھیر میں کھڑا ہوگا؟
  • کیا میں نے آجر کے نقطہ نظر پر غور کیا ہے؟
  • کیا میں نے آجر کو دکھایا ہے کہ میں یہ کام کر سکتا ہوں؟
  • کیا میں جو سرخیاں استعمال کرتا ہوں اور ان کا حکم اس بات کی عکاسی کرتا ہے کہ پوزیشن کے لئے سب سے اہم کیا ہے؟
  • کیا میرے بلٹ پوائنٹس میں میرے ماضی کے کام کے معیار اور اثرات کے بارے میں تفصیلات شامل ہیں— "تو کیا؟"
  • کیا میں کم الفاظ کے ساتھ بھی یہی کہہ سکتا ہوں؟
  • کیا یہ ہجے اور گرامر کی غلطیوں سے پاک ہے؟
  • کیا میں نے کسی سے کہا ہے کہ وہ اسے پروف ریڈ کرے اور رائے پیش کرے؟
  • کیا میرا نام اور کلیدی رابطہ معلومات تازہ ترین ہیں اور ہر صفحے پر واضح طور پر نظر آتی ہیں؟
  • کیا متن (فانٹ اور سائز) پڑھنا آسان ہے؟
  • کیا کافی سفید جگہ ہے؟
  • کیا میری وضع کاری مستقل ہے؟