اپنے وائی فائی میں چھوئیں

طلبا کو وضاحت کریں کہ مخفف "وائی فائی" درج ذیل کے لئے ہے:

ڈبلیو – اپنے مفادات کو پہلے دیکھیں، طلبا اپنے بنیادی مفادات، ان سرگرمیوں اور خصوصیات پر غور کرتے ہیں جو ان کے کیریئر کی سمت کو مطلع کر سکتی ہیں۔

میں یہاں آپ کے اختیارات کی تحقیقات کرتا ہوں، طلبا اپنی زندگی کے منصوبے کے اگلے بڑے قدم پر غور کرتے ہیں، چاہے وہ دنیا کا سفر کریں، مزید تعلیم حاصل کریں، یا براہ راست ایک نئے کیریئر میں کود پڑیں۔

ایف – اپنے خوابوں کی پیروی کریں اگلا، طالب علم اگلے پانچ سالوں کا تصور کرتا ہے اور خواہش مند اہداف طے کرنے پر غور کرتا ہے۔

میں – "مجھے ______ میں دلچسپی ہے اور میں دیکھوں گا کہ یہ مجھے کہاں لے جاتا ہے۔" طلباء سے کہا جاتا ہے کہ وہ کیریئر کے کسی ایک راستے پر چلنے کے بجائے اپنے مفادات کا جائزہ لیں اور اپنے مفادات کی بنیاد پر ایک وسیع سمت طے کرکے مستقبل کے راستوں کے بارے میں کھلے ذہن کے حامل رہیں۔

طلباء سے کہیں کہ وہ ورک شیٹ پر سوالات پر غور کریں اور اپنے ابتدائی خیالات کو جوٹ کریں۔ طلباء کو فی الحال ہر سوال کا مکمل جواب دینے کی ضرورت نہیں ہے، لیکن انہیں ان خیالات کو لکھنے کی ترغیب دینے کی ضرورت ہے جو فوری طور پر ذہن میں آتے ہیں- چاہے وہ کتنے ہی جنگلی یا دور دراز کیوں نہ لگیں:

• آپ کو کیا دلچسپی ہے؟ فہرست 5 طریقے جو آپ اپنا وقت گزارنے سے لطف اندوز ہوتے ہیں۔ 
• آپ کی مہارتیں کیا ہیں؟ فہرست 5 چیزیں جن میں آپ اچھے ہیں۔ 
• آپ کے دوست آپ کو کس طرح بیان کریں گے؟ فہرست 5 طریقے وہ وضاحت کریں گے کہ آپ کیسا ہیں. 
• اگر آپ کے ناکام ہونے کا کوئی امکان نہیں تھا تو آپ کیا کریں گے؟ کچھ بھی!

کلاس کو دوبارہ اکٹھا کریں، اور طلبا کو اپنے خیالات بانٹنے کی دعوت دیں، جس کا مقصد ایک معاون نیٹ ورک قائم کرنا ہے۔ اپنے ہم جماعت کی خواہشات کو سمجھنے سے طلباء کو ایک دوسرے کی مدد کرنے کا اجازت ملے گا کیونکہ وہ کیریئر کے اختیارات کی تلاش جاری رکھیں گے۔ 

مثال کے طور پر، ایک طالب علم کو کوئی ایسا وسیلہ مل سکتا ہے جو ان کے لیے مفید نہ ہو، لیکن اگر وہ یہ تسلیم کر لیں کہ یہ کسی دوسرے طالب علم کے لیے خاص طور پر مددگار ثابت ہوگا، تو وہ اسے ساتھ لے جا سکتے ہیں۔

اختیاری توسیع:

• طلباء کو امبا براؤن کی طویل فائنڈنگ یور پاتھ ورک شیٹ کی طرف براہ راست، جو "آپ کے اختیارات کیتحقیقات" میں گہرائی میں غوطہ لگاتی ہے۔
• طلبا کی حوصلہ افزائی کریں کہ وہ اپنے ابتدائی خیالات کو وسعت دینے اور بہتر بنانے کے لئے زیادہ وقت لیں، اور کچھ سمارٹ اہداف مقرر کریں۔

خود تشخیص: طلباء کو اس سرگرمی پر غور کرنے اور اہداف طے کرنے کا موقع دیں۔