點擊您的無線網路

向學生解釋首字母縮略詞「WIFI」代表以下：

首先 注意你的興趣，學生反思他們的主要興趣，他們喜歡的活動，以及可能告知他們職業方向的特質。

在這裡 ，學生會考慮人生規劃的下一個主要步驟，無論是周遊世界、繼續深造，還是立即進入新職業。

F– 跟隨你的夢想下一步，學生想像未來五年，並考慮制定雄心勃勃的目標。

我 ——"我對____感興趣，我會看看它把我引向何方。要求學生探索自己的興趣，並根據自己的興趣設定一個廣闊的方向，對未來的發展道路保持開放的心態，而不是致力於單一的職業道路。

請學生考慮工作表上的問題，並記下他們最初的想法。學生們現在不需要完全回答每一個問題，而是鼓勵他們寫下那些立刻想到的想法——不管他們看起來多麼狂野或牽強：

• 你有什麼興趣？列出您喜歡花時間的 5 種方式。 
• 你的技能是什麼？列出你擅長的5件事。 
• 你的朋友會怎麼形容你？列出他們解釋你是什麼樣子的5種方法。 
• 如果你不可能失敗，你會怎麼做？什麼都有！

把全班同學召集起來，邀請學生分享他們的想法，目的是建立一個支援性網路。了解同學的願望，可以讓學生在繼續探索職業選擇時互相説明。 

例如，一個學生可能會找到一種對他們毫無用處的資源，但如果他們認識到它對另一個學生特別有幫助，他們就可以傳遞它。

選擇式延伸：

• 引導學生學習 安巴·布朗的長路工作表，該工作表深入到"調查您的選擇"
• 鼓勵學生花更多的時間擴展和完善他們最初的想法，並設定一些SMART目標。

自我評估： 讓學生有機會反思這一活動並設定目標。