W tym ćwiczeniu uczniowie będą pracować w grupach trzyosobowych, aby przeanalizować scenariusz zawodowy. Będą ćwiczyć przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej i będą mieli do dyspozycji trzy zasoby: opis stanowiska pracy, opis firmy oraz listę najczęściej zadawanych pytań podczas rozmowy kwalifikacyjnej.
Ćwiczenie jest zaprojektowane jako układanka, która jest interaktywna i wymaga od uczniów odpowiedzialności za równy wkład w pracę. Pod koniec ćwiczenia, klasa będzie wspólnie pracować nad listą kontrolną dotyczącą przygotowania do rozmowy kwalifikacyjnej.
Podziel się z uczniami, że jedną z najważniejszych rzeczy, które muszą zrobić, aby rozmowa kwalifikacyjna zakończyła się sukcesem, jest przygotowanie się i że wykonają ćwiczenie, w którym przećwiczą to przygotowanie.
Wskazówka dotycząca kadrowania:
Przypomnij uczniom, jak ważne jest, aby na rozmowy kwalifikacyjne przychodzić przygotowanym. Zapewnij ich, że nawet jeśli niektóre z tych ćwiczeń mogą wydawać się niezręczne na początku, wszyscy są tutaj, aby pomóc sobie nawzajem. Ten rodzaj praktyki doprowadzi ich do większej samoświadomości. Przypomnij im, że te zajęcia mają na celu pomóc ich przyszłym jaźniom poczuć się pewnie i być gotowym na rozmowy kwalifikacyjne, kiedy nadejdzie czas.
Podziel uczniów na grupy trzyosobowe.
Rozdaj każdemu uczniowi scenariusz. Scenariusze będą zawierać:
Najczęstsze pytania w rozmowach kwalifikacyjnych:
Wyjaśnij instrukcję układania puzzli. Każdy uczeń jest odpowiedzialny za przeczytanie i przemyślenie jednego z dokumentów (opis stanowiska pracy, opis firmy i pytania z rozmowy kwalifikacyjnej). Uwaga: Jeśli prowadzisz zajęcia online, umieść każdą grupę w innym pokoju, aby mogli pracować razem. Uczniowie mogą używać Dokumentu Google do współpracy.
Uczniowie pracują niezależnie przez pięć minut, aby zapoznać się z informacjami zawartymi w ich dokumentach.
Kiedy minie pięć minut, każda osoba podsumowuje z resztą grupy to, co przeczytała i co skłoniło ją do przemyśleń.
Grupa pracuje wspólnie, aby wymyślić odpowiedzi na pytania z wywiadu.
Zebranie klasy i postawienie pytania: co powinniśmy zrobić, aby przygotować się do rozmów kwalifikacyjnych?
Wspólnie opracujcie listę kontrolną przygotowania do rozmowy kwalifikacyjnej. Oto kilka pomysłów na to, jak może wyglądać lista kontrolna, gdy już ją wspólnie stworzycie.
Lista kontrolna przygotowania do rozmowy kwalifikacyjnej:
Samoocena: Daj uczniom możliwość zastanowienia się nad tym ćwiczeniem i wyznaczenia celów.
Jeśli chcesz zagłębić się w nauczanie umiejętności prowadzenia rozmowy kwalifikacyjnej i dać swoim uczniom więcej praktyki, sprawdź
Open P-TECH 's samodzielne kursy dla studentów.
Uwaga: Aby uzyskać dostęp do tej zawartości, musisz się zarejestrować na stronie Open P-TECH .