Denne aktiviteten gir studentene en mulighet til å faktisk bygge CVen sin basert på de tre vanligste CV-formatene: kronologisk, funksjonell og kombinasjon.
Studentene vil gå gjennom CV-eksempler, velge formatet som fungerer for dem, og bruke en CV-mal for å begynne å bygge sin egen CV.
Oppsummer hvordan de tre hoved-CV-formatene sammenlignes og kontrasteres, og del noen grunnleggende formateringstips. Du finner detaljer i denne artikkelen (der du også finner eksempler på hvert CV-format i den artikkelen). Her er sammenbruddet på høyt nivå:
Det kronologiske CV-formatet er det flertallet av mennesker bruker til å lage sin egen CV. Kronologiske CVer begynner med kontaktinformasjonen din og gjenopptar introduksjonen, men går deretter umiddelbart inn i den nyeste arbeidserfaringen. Fordi ledere som ansetter, bryr seg mye om arbeidserfaringen din (hvis du har noen), hjelper det dem med å evaluere søknaden din raskt med denne informasjonen nær toppen.
Det funksjonelle CV-formatet fokuserer på dine relevante jobbferdigheter. I motsetning til en kronologisk CV ignorerer det funksjonelle formatet når og hvor du lærte ferdighetene dine. I stedet for å fokusere på arbeidshistorikken din, brukes funksjonelle CVer til å liste opp de sterkeste CV-ferdighetene dine øverst.
En kombinasjons-CV er en blanding av de kronologiske og funksjonelle CV-formatene. Kombinasjons-CVer:
Flytskjema-infografikken fra denne artikkelen er et enkelt verktøy som kan hjelpe studentene med å ta en informert beslutning om hvilket format de skal bruke.
Be elevene begynne å utarbeide en CV som viser deres sterkeste ferdigheter og mest relevante erfaringer. De kan gjøre dette på nettet ved hjelp av et verktøy som Resume Genius, eller meden veiledet mal i Google Dokumenter, eller med en papirkopimal.
Innramming tips:
Minn elevene på å overveie formelen "Hva + så hva?" (skissert i den andre aktiviteten) mens de arbeider med å utarbeide prestasjoner for CVen:
Når studentene jobber, kan du sjekke inn med enkeltpersoner for å svare på spørsmål, gi avklaring eller komme med forslag. Hvis det er hensiktsmessig, be elevene dele CV-ene sine med hverandre for å samle inspirasjon og ideer til forbedring. Oppfordre elevene til å oppsøke tilbakemeldinger fra andre voksne i sitt liv.
Selvvurdering: Gi studentene muligheten til å reflektere over denne aktiviteten og sette mål.
Hvis du vil grave dypere i undervisningsintervjuferdigheter og gi studentene mer praksis, sjekk ut Open P-TECH 's selvstyrte studentkurs.
*Merk: Du må registrere deg for Open P-TECH for å få tilgang til dette innholdet.
