ಐಬಿಎಂ 8-ಬಾರ್ ಲೋಗೋ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವೃತ್ತಿ ಸಿದ್ಧತೆ ಟೂಲ್ ಕಿಟ್

ಸಂದರ್ಶನಗಳ ಪಾಠಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಿದ್ಧಮಾಡುವುದು

60 ನಿಮಿಷ ಪಾಠ

3 ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಗ್ರೇಡ್ 9-12

ಕಡಿಮೆ ಮಿತಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೀಲಿಂಗ್

ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋರ್ ಮಾನದಂಡಗಳು

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ಕಲಾ ಕಾಲೇಜು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಜೀವನಸನ್ನದ್ಧತೆ ಆಂಕರ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಫಾರ್ ಸ್ಕಾಟ್ನಿಂಗ್ ಅಂಡ್ ಲಿಸನಿಂಗ್

ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗ

ಸಿ.ಸಿ.ಎಸ್.ಎಸ್. ಇಎಲ್ಎ-ಸಾಕ್ಷರತೆ.ಎಸ್.ಎಲ್.9-10.1
ಸಿ.ಸಿ.ಎಸ್.ಎಸ್. ಇಎಲ್ಎ-ಸಾಕ್ಷರತೆ.ಎಸ್.ಎಲ್.9-10.1ಬಿ
ಸಿ.ಸಿ.ಎಸ್.ಎಸ್. ಇಎಲ್ಎ-ಸಾಕ್ಷರತೆ.ಎಸ್.ಎಲ್.9-10.1ಸೆ.
ಸಿ.ಸಿ.ಎಸ್.ಎಸ್. ಇಎಲ್ಎ-ಸಾಕ್ಷರತೆ.ಎಸ್.ಎಲ್.9-10.1ಡಿ
ಸಿ.ಸಿ.ಎಸ್.ಎಸ್. ಇಎಲ್ಎ-ಸಾಕ್ಷರತೆ.ಎಸ್.ಎಲ್.9-10.3
ಇಂದ ಇಂಡಿಯಾ ಮೈಲ್ಸ್ Open P-TECH

ಇಂಡಿಯಾ ಮೈಲ್ಸ್ ಅನುಮೋದಿಸಿದ ಪಾಠ

ಭಾರತವು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಮಟ್ಟದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಳೆದಿತು ಮತ್ತು ಡಲ್ಲಾಸ್ ನಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರಾಗಿಯೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿತು- ಮತ್ತು ಅವರು ಈ ಪಾಠವನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದರು.

ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ

ಸ್ಟಾಪ್ ವಾಚ್ / ಟೈಮರ್

ನೀವು ಇಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ನೀವು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದರ್ಥ. ಈ 60 ನಿಮಿಷಗಳ ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂದರ್ಶನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಆ ಬೇಸಿಗೆ ಇಂಟರ್ನ್ ಶಿಪ್ ಗೆ ಇಳಿಯಲು ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಉದ್ಯೋಗ ಸಂದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಮೊಳೆ ಹೊಡೆಯಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಇದು ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನದಂಡಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕರಪತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿಸಲು ನೀವು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಟೆಕ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸಹ ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು

  • ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂದರ್ಶನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.
  • ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂದರ್ಶನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
  • ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಲಿವೇಟರ್ ಪಿಚ್ ಅನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಲುಪಿಸುತ್ತಾರೆ.
  • ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿ ರುತ್ತಾರೆ.

02ವಾರ್ಮ್ ಅಪ್

02
ವಾರ್ಮ್ ಅಪ್
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಡು ನೌ ಮತ್ತು ಡಿಬ್ರೀಫ್ ನೊಂದಿಗೆ ಮುಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿ, ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶನ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಫ್ರೇಮಿಂಗ್.
ಈಗ ಮಾಡು

5-7 ನಿಮಿಷ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಆನ್ ಲೈನ್ ನಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿದಾಗ, ಈ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಲೈಡ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟ್ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಪ್ಯಾಡ್ಲೆಟ್ ನಂತಹ ಸಹಯೋಗದ ಸಾಧನವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಬಹುದು.

 

ನೀವು ಸಂದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೇಮಕಾತಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, "ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ." ನೀವು ಹೇಗೆ ಉತ್ತರುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಬರೆಯಲು ಐದು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಈಗ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸು

5 ನಿಮಿಷ

1. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ನೀವು ಪ್ಯಾಡ್ಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ಪರಸ್ಪರರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಓದುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ. ನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಕಲಿಸುತ್ತಿರುವುದಾದರೆ, ನೀವು ತಣ್ಣಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ಆನ್ ಲೈನ್ ನಲ್ಲಿ, ಚಾಟ್ ಬಾಕ್ಸ್ ನಲ್ಲಿ ಟೈಪ್ ಮಾಡಲು ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಅವರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಬರುವ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

 

2. ಒಮ್ಮೆ ಹಲವಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಂಚಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇ ಎಂದು ತರಗತಿಯನ್ನು ಕೇಳಿ? ಏಕೆ ಅಥವಾ ಏಕೆ ಮಾಡಬಾರದು? ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಅವರು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿ. ನೀವು ಉಪಯುಕ್ತವೆಂದು ಕಂಡುಬಂದರೆ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಡಿಬ್ರೀಫ್ ಅನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಅಗೆಯಲು ಈ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.

ಫ್ರೇಮಿಂಗ್: ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಕಲಿಯಬೇಕು?

5 ನಿಮಿಷ

ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇದನ್ನು ಕಠಿಣವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಇರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಲಭವಲ್ಲ. ನಾವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ? ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಯಾವುದು? ಅಹಂಕಾರದ ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ? ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು, ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು "ನೀವು ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಏಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?" ಮತ್ತು "ಐದು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತೀರಿ?" ಎಂಬಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಚಿಂತನಶೀಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಯಂ-ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

 

ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಸಂದರ್ಶನ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವರು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಮಯ ಬಂದಾಗ ಅವರು ಸಿದ್ಧ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

03ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ

03
ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ

ಒಂದೇ ವರ್ಗದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ ಅಥವಾ ಮೂರನ್ನೂ ಅನೇಕ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಸುಮಾರು 30 ನಿಮಿಷಗಳು ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿಲ್ಲಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ-ಆದರೆ ಅವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ!

04ತಣ್ಣಗಾಗಿಸಿ

04
ತಣ್ಣಗಾಗಿಸಿ
ನೀವು ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರೂ ಅಥವಾ ಮೂರನ್ನೂ ಮಾಡಿದರೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಂತರ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಿ. ಕಲಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು / ಸಂದರ್ಶನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಲಗೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನೀವು ಮುಂದೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಈ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
  • ಪಲ್ಸ್ ಚೆಕ್ ಮಾಡಲು ನೀವು ಮೆಂಟಿಮೀಟರ್ ಅಥವಾ ಪೋಲ್ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಯಂತಹ ಸಾಧನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. 1-5 ಸ್ಕೇಲ್ ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ (1 ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವಿಲ್ಲ, 5 ಈಗ ಸಂದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ), ಅವರು ಸಂದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಮಾಹಿತಿಯು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಅಗೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ನೀವು ಅವರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.
  • ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಗುರಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಸಲು ಸ್ಥಳವನ್ನು ನೀಡುವ ಗೂಗಲ್ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿ. ನೀವು ಸೇರಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
    • ನಿಮ್ಮ ಸಂದರ್ಶನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಯಾವುವು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
    • ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಏನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?
    • ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಭ್ಯಾಸದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ?