了解P-TECH的历史

到2024年,美国经济将创造1600万个需要中学后学位的工作,尽管不一定要有四年制大学学位。对这些 "新领 "工作的需求继续增加,因为数百万只需要高中文凭的工作已经消失了。这种 "新领 "现象并不局限于美国,而是影响着全球的劳动力需求。 P-TECH的设计就是为了应对这些挑战。

箭头和方块

P-TECH的历史

年轻人明白需要通过获得技能和教育来为工作场所做准备,但有很大一部分人没有获得大学学位。美国全国社区大学的按时毕业率为13%。低收入学生的毕业率要低得多。

为了提供教育和劳动力发展的整体方法,IBM、纽约市教育局和纽约市立大学于2011年9月在纽约布鲁克林设计并推出了第一所P-TECH学校--第一届学生于2015年6月毕业。

P-TECH的设计有两个目标。

- 解决全球 "技能差距",并通过建立一支具有新领工作所需的学术、技术和专业技能的劳动力队伍来加强区域经济。

- 为得不到服务的青年提供创新的教育机会--有直接通往大学和职业准备的途径。

继2014年澳大利亚总理访问布鲁克林的P-TECH学校后,澳大利亚在第二年推出了两所P-TECH学校。吉隆的纽科姆学院和巴拉瑞特的联邦学院。 此后,又有26个国家采用了P-TECH。

P-TECH现在已经发展到300多所学校,并正在进一步推广。超过600家大型和小型公司与学校合作,涉及广泛的领域,包括卫生信息技术、先进制造业和能源技术。

历史图像

爱尔兰前教育部长Joe McHugh访问都柏林的P-TECH学生,美国前总统奥巴马访问纽约布鲁克林的P-TECH学生。