Schüler können auf zwei Arten zu einem Administratorkonto hinzugefügt werden:
Option 1: Individuelle Schülerregistrierung über benutzerdefinierte URL
Wenn das SkillsBuild for Students-Supportteam auf Ihre Anfrage für ein Organisationskonto antwortet, erhalten Sie eindeutige Registrierungs-URLs, die Sie an Ihre Schüler und Kollegen zur Selbstregistrierung senden können.
Die URL ist direkt mit Ihrer Benutzer-ID und Ihrer Organisations-ID verknüpft, so dass neue Benutzer, die über diese URL registriert werden, in Ihrer Schule oder Organisation angezeigt werden. Die benutzerdefinierte URL sieht wie folgt aus:
https://students-auth.skillsbuild.org/?org=0001&mgr=001810REG&lang=en
Hier ist ein Beispiel für die E-Mail, die Sie erhalten werden. Überprüfen Sie Ihren Spam-Ordner, falls Sie die E-Mail in maximal 2 Tagen nicht sehen.
Der erste benutzerdefinierte Link ist derjenige, den Sie an Ihre Schülergruppe (Ihr Klassenzimmer) weitergeben würden.
Dies ist ein wichtiger Schritt, da Sie nur über Verwaltungsfunktionen für Schüler verfügen, die mit Ihrer benutzerdefinierten URL bei Ihnen registriert sind.
Den zweiten Link können Sie an Kollegen, andere Lehrer/Verwalter in Ihrer Schule/Organisation weitergeben.
Sobald sie sich über diesen Link anmelden, erhalten sie auch ihren eigenen Link, den sie an ihre Schüler weitergeben können.
Option 2: Bulk-Registrierung
Um das Alter der digitalen Einwilligung zu überprüfen, sehen Sie sich bitte diese Länderliste an:
|
Land Name |
Alter Zustimmung |
|
Algerien |
13 |
|
Angola |
13 |
|
Argentinien |
18 |
|
Armenien |
18 |
|
Australien |
15 |
|
Österreich |
14 |
|
Aserbaidschan |
20 |
|
Bahamas |
16 |
|
Bangladesch |
18 |
|
Barbados |
18 |
|
Weißrussland |
18 |
|
Belgien |
13 |
|
Belize |
16 |
|
Benin |
13 |
|
Bolivien |
14 |
|
Botswana |
13 |
|
Brasilien |
13 |
|
Bulgarien |
14 |
|
Burkina Faso |
13 |
|
Burundi |
13 |
|
Kamerun |
13 |
|
Kanada |
19 |
|
Kap Verde |
13 |
|
Zentralafrikanische Republik |
13 |
|
Tschad |
13 |
|
Chile |
18 |
|
Kolumbien |
18 |
|
Komoren |
13 |
|
Costa Rica |
15 |
|
CÙte d'Ivoire |
13 |
|
Kroatien |
16 |
|
Zypern |
14 |
|
Tschechische Republik |
15 |
|
Demokratische Republik Kongo |
13 |
|
Dänemark |
13 |
|
Dschibuti |
13 |
|
Dominikanische Republik |
16 |
|
Ecuador |
14 |
|
Ägypten |
21 |
|
El Salvador |
18 |
|
Äquatorialguinea |
13 |
|
Eritrea |
13 |
|
Estland |
13 |
|
Äthiopien |
13 |
|
Finnland |
13 |
|
Frankreich |
15 |
|
Gabun |
13 |
|
Gambia |
13 |
|
Deutschland |
16 |
|
Ghana |
13 |
|
Gibraltar |
16 |
|
Griechenland |
15 |
|
Grenada |
16 |
|
Guatemala |
16 |
|
Guinea |
13 |
|
Guinea-Bissau |
13 |
|
Guyana |
16 |
|
Haiti |
16 |
|
Hongkong |
20 |
|
Ungarn |
16 |
|
Island |
18 |
|
Indien |
18 |
|
Indonesien |
21 |
|
Irland |
13 |
|
Israel |
14 |
|
Italien |
14 |
|
Jamaika |
16 |
|
Japan |
20 |
|
Kasachstan |
18 |
|
Kenia |
13 |
|
Kuwait |
17 |
|
Kirgisistan |
18 |
|
Lettland |
13 |
|
Lesotho |
13 |
|
Liberia |
13 |
|
Libyen |
13 |
|
Litauen |
14 |
|
Luxemburg |
16 |
|
Mazedonien |
14 |
|
Madagaskar |
13 |
|
Malawi |
13 |
|
Malaysia |
18 |
|
Mali |
13 |
|
Malta |
13 |
|
Mauretanien |
13 |
|
Mauritius |
13 |
|
Mexiko |
18 |
|
Moldawien |
18 |
|
Marokko |
18 |
|
Mosambik |
13 |
|
Namibia |
13 |
|
Nepal |
16 |
|
Niederlande |
16 |
|
Neuseeland |
16 |
|
Niger |
13 |
|
Nigeria |
13 |
|
Norwegen |
15 |
|
Pakistan |
18 |
|
Panama |
18 |
|
Paraguay |
20 |
|
Peru |
15 |
|
Philippinen |
18 |
|
Polen |
16 |
|
Portugal |
13 |
|
Puerto Rico |
18 |
|
Republik Kongo |
13 |
|
Wiedersehen |
13 |
|
Rumänien |
16 |
|
Russland |
14 |
|
Ruanda |
13 |
|
St. Lucia |
16 |
|
St. Vincent und die Grenadinen |
15 |
|
São Tomé und Príncipe |
13 |
|
Saudia Arabien |
20 |
|
Senegal |
13 |
|
Serbien |
18 |
|
Seychellen |
13 |
|
Sierra Leone |
13 |
|
Singapur |
13 |
|
Slowakei |
16 |
|
Slowenien |
16 |
|
Somalia |
13 |
|
Südafrika |
18 |
|
Südkorea |
14 |
|
Südsudan |
13 |
|
Spanien |
14 |
|
Sri Lanka |
18 |
|
Sudan |
13 |
|
Surinam |
16 |
|
Swasiland |
13 |
|
Schweden |
13 |
|
Schweiz |
18 |
|
Taiwan |
20 |
|
Tadschikistan |
18 |
|
Tansania |
13 |
|
Thailand |
20 |
|
Togo |
13 |
|
Trinidad und Tobago |
16 |
|
Tunesien |
13 |
|
Türkei |
16 |
|
Uganda |
13 |
|
Ukraine |
14 |
|
Vereinigte Arabische Emirate |
18 |
|
Vereinigtes Königreich |
13 |
|
Vereinigte Staaten |
13 |
|
Uruguay |
18 |
|
Usbekistan |
18 |
|
Venezuela |
18 |
|
Westsahara |
13 |
|
Vietnam |
18 |
|
Jemen |
9 |
|
Sambia |
13 |
|
Simbabwe |
13 |
|
|
|
Formular für die Zustimmung der Eltern
Wenn Ihre Schülerinnen und Schüler in Ihrem Land noch nicht volljährig sind, müssen sie eine Einverständniserklärung ihrer Eltern unterschreiben lassen, um SkillsBuild für Schülerinnen und Schüler nutzen zu können.
Sie können diese Vorlagen für Ihre Schüler herunterladen und ausdrucken:
Wie hebt man die Zuweisung von Benutzern auf?
Wenn das Schuljahr zu Ende geht, sind Ihre Schüler vielleicht nicht mehr Teil Ihrer Kohorte, aber sie können immer noch auf IBM SkillsBuild weiterlernen.
Wenn Sie diese aus Ihrer Klasse/Ihren Berichten entfernen möchten, senden Sie uns bitte eine E-Mail an [email protected]. Wir werden dies für Sie tun.
Wie bereits erwähnt, verlieren diese Studenten nicht den Zugang zu IBM SkillsBuild, sie werden nur nicht mehr von Ihnen verwaltet.