Los estudiantes pueden ser añadidos a una cuenta de administrador de dos maneras:
Opción 1: Registro individual de estudiantes a través de una URL personalizada
Cuando el equipo de soporte de SkillsBuild para estudiantes responda a su solicitud de cuenta orgánica, incluirá URLs de registro únicas que pueden ser enviadas a sus estudiantes y compañeros para su auto-registro.
La URL está directamente vinculada a su ID de usuario y a su ID de organización, de modo que cuando los nuevos usuarios se registren a través de ella, aparecerán en su escuela u organización. La URL personalizada tendrá el siguiente aspecto:
https://students-auth.skillsbuild.org/?org=0001&mgr=001810REG&lang=en
Este es un ejemplo del correo electrónico que recibirá. Asegúrese de revisar su carpeta de spam en caso de que no vea el correo electrónico en un máximo de 2 días.
El primer enlace personalizado es el que le darás a tu conjunto de estudiantes (tu aula).
Este es un paso importante porque sólo tendrás capacidad de administración sobre los estudiantes que estén registrados con tu url personalizada.
El segundo enlace se puede compartir con los compañeros, otros profesores/administradores de su escuela/organización.
Una vez que se registren utilizando este enlace, también recibirán su propio enlace para compartirlo con sus alumnos.
Opción 2: Registro masivo
Para comprobar la edad de consentimiento digital, consulte esta lista de países:
|
Nombre del país |
Consentimiento de edad |
|
Argelia |
13 |
|
Angola |
13 |
|
Argentina |
18 |
|
Armenia |
18 |
|
Australia |
15 |
|
Austria |
14 |
|
Azerbaiyán |
20 |
|
Bahamas |
16 |
|
Bangladesh |
18 |
|
Barbados |
18 |
|
Belarús |
18 |
|
Bélgica |
13 |
|
Belice |
16 |
|
Benin |
13 |
|
Bolivia |
14 |
|
Botswana |
13 |
|
Brasil |
13 |
|
Bulgaria |
14 |
|
Burkina Faso |
13 |
|
Burundi |
13 |
|
Camerún |
13 |
|
Canadá |
19 |
|
Cabo Verde |
13 |
|
República Centroafricana |
13 |
|
Chad |
13 |
|
Chile |
18 |
|
Colombia |
18 |
|
Comoras |
13 |
|
Costa Rica |
15 |
|
Costa de Marfil |
13 |
|
Croacia |
16 |
|
Chipre |
14 |
|
República Checa |
15 |
|
República Democrática del Congo |
13 |
|
Dinamarca |
13 |
|
Djibouti |
13 |
|
República Dominicana |
16 |
|
Ecuador |
14 |
|
Egipto |
21 |
|
El Salvador |
18 |
|
Guinea Ecuatorial |
13 |
|
Eritrea |
13 |
|
Estonia |
13 |
|
Etiopía |
13 |
|
Finlandia |
13 |
|
Francia |
15 |
|
Gabón |
13 |
|
Gambia |
13 |
|
Alemania |
16 |
|
Ghana |
13 |
|
Gibraltar |
16 |
|
Grecia |
15 |
|
Granada |
16 |
|
Guatemala |
16 |
|
Guinea |
13 |
|
Guinea-Bissau |
13 |
|
Guyana |
16 |
|
Haití |
16 |
|
Hong Kong |
20 |
|
Hungría |
16 |
|
Islandia |
18 |
|
India |
18 |
|
Indonesia |
21 |
|
Irlanda |
13 |
|
Israel |
14 |
|
Italia |
14 |
|
Jamaica |
16 |
|
Japón |
20 |
|
Kazajstán |
18 |
|
Kenya |
13 |
|
Kuwait |
17 |
|
Kirguistán |
18 |
|
Letonia |
13 |
|
Lesotho |
13 |
|
Liberia |
13 |
|
Libia |
13 |
|
Lituania |
14 |
|
Luxemburgo |
16 |
|
Macedonia |
14 |
|
Madagascar |
13 |
|
Malawi |
13 |
|
Malasia |
18 |
|
Malí |
13 |
|
Malta |
13 |
|
Mauritania |
13 |
|
Mauricio |
13 |
|
México |
18 |
|
Moldavia |
18 |
|
Marruecos |
18 |
|
Mozambique |
13 |
|
Namibia |
13 |
|
Nepal |
16 |
|
Países Bajos |
16 |
|
Nueva Zelanda |
16 |
|
Níger |
13 |
|
Nigeria |
13 |
|
Noruega |
15 |
|
Pakistán |
18 |
|
Panamá |
18 |
|
Paraguay |
20 |
|
Perú |
15 |
|
Filipinas |
18 |
|
Polonia |
16 |
|
Portugal |
13 |
|
Puerto Rico |
18 |
|
República del Congo |
13 |
|
Reunión |
13 |
|
Rumania |
16 |
|
Rusia |
14 |
|
Rwanda |
13 |
|
Santa Lucía |
16 |
|
San Vicente y las Granadinas |
15 |
|
Santo Tomé y Príncipe |
13 |
|
Arabia Saudí |
20 |
|
Senegal |
13 |
|
Serbia |
18 |
|
Seychelles |
13 |
|
Sierra Leona |
13 |
|
Singapur |
13 |
|
Eslovaquia |
16 |
|
Eslovenia |
16 |
|
Somalia |
13 |
|
Sudáfrica... |
18 |
|
Corea del Sur |
14 |
|
Sudán del Sur |
13 |
|
España |
14 |
|
Sri Lanka |
18 |
|
Sudán |
13 |
|
Surinam |
16 |
|
Swazilandia |
13 |
|
Suecia |
13 |
|
Suiza |
18 |
|
Taiwán |
20 |
|
Tayikistán |
18 |
|
Tanzania |
13 |
|
Tailandia |
20 |
|
Togo |
13 |
|
Trinidad y Tabago |
16 |
|
Túnez |
13 |
|
Turquía |
16 |
|
Uganda |
13 |
|
Ucrania |
14 |
|
Emiratos Árabes Unidos |
18 |
|
Reino Unido |
13 |
|
Estados Unidos |
13 |
|
Uruguay |
18 |
|
Uzbekistán |
18 |
|
Venezuela |
18 |
|
El Sahara Occidental |
13 |
|
Vietnam |
18 |
|
Yemen |
9 |
|
Zambia |
13 |
|
Zimbabwe |
13 |
|
|
|
Formulario de consentimiento de los padres
Si sus estudiantes no superan la edad de consentimiento digital en su país, deberán tener un formulario de consentimiento paterno firmado para poder utilizar SkillsBuild para estudiantes.
Puedes descargar e imprimir estas plantillas para tus alumnos:
¿Cómo desasignar usuarios?
Cuando termine el año escolar, es posible que sus estudiantes ya no formen parte de su cohorte, sin embargo, todavía pueden mantener su aprendizaje en IBM SkillsBuild.
Es posible que quieras eliminarlos de tu clase/reportes, si es así, envíanos un correo electrónico a [email protected] y lo haremos por ti.
Como se ha mencionado, estos estudiantes no perderán el acceso a IBM SkillsBuild, sólo dejarán de ser gestionados por usted.