瞭解 P-TECH 的歷史。
到2024年,美國經濟將創造1600萬個就業崗位,這些就業崗位需要高等教育學位,但不一定是四年制大學學位。對這些「新領」工作的需求繼續增加,因為數百萬只需要高中文憑的工作已經消失。這種「新領」現象不僅限於美國,而且正在影響全球的工作力需求。 P-TECH旨在應對這些挑戰。
P-TECH 的歷史
年輕人明白需要通過獲得技能和教育來為工作場所做準備,但很大一部分人沒有獲得大學學位。按時,美國國家社區大學畢業率為13%。低收入學生的畢業率要低得多。
為了提供全面的教育和勞動力發展方法,IBM、紐約市教育部和紐約市立大學於 2011 年 9 月在紐約布魯克林設計並推出了第一所 P-TECH 學校,第一屆學生於 2015 年 6 月畢業。
P-TECH 的設計有兩個目標:
- 解決全球"技能差距",通過培養一支擁有新領工作所需的學術、技術和專業技能的工作力來加強區域經濟。
- 為服務不足的青年提供創新教育機會, 直接通往大學成就和職業準備的道路。
繼2014年澳大利亞總理訪問P-TECH布魯克林之後,澳大利亞在第二年推出了兩所P-TECH學校:吉朗的Newcomb學院和巴拉瑞特的聯邦學院。 從那時起,又有26個國家採用了P-TECH。
P-TECH 現已發展到 300 多所學校,並正在進一步複製。600 多家大小公司正在與學校合作,涵蓋多個行業,包括衛生 IT、先進位造和能源技術。

愛爾蘭前教育部長喬·麥克休(Joe McHugh)在都柏林訪問P-TECH學生,美國前總統奧巴馬在紐約布魯克林訪問P-TECH學生。