我們看到那些不幸的年輕人走上了這門課程，在他們第一次訪問IBM Tutíia時，這些孩子的目光瞄準了那些可能永遠也找不到的機會，如果不是因為這個項目的話。

弗拉迪米爾·達科斯塔，P-TECH學校主任，法特克·波利瓦蘭特·美洲

這不僅僅是老師的演講了，還有市場專業人士的談論，這帶來了不同，它給我們的學生和老師帶來了巨大的氣體，因為他開始將他所教的東西和公司的要求聯繫起來。

埃爾皮迪奧·德·阿勞霍，P-TECH學校主任，埃泰克·佐納·萊斯特

今天，我們讓FATC學生與來自ETEC的學生共存，我們最初對這種方法的恐懼已經消失，我們必須明白，我們只有一件事：ETEC和FATEC。大部分的成功將取決於ETEC和FATEC的董事之間的良好關係。

羅布森， P-TECH 學校主任， 法特克佐納萊斯特

我認為這一切都是每個 ETEC 老師的夢想。我在 CPS 工作了 20 年，一直渴望這樣：有一家公司的有效參與，我們的學生在成長過程中不僅可以通過講座，而且通過經驗來體驗公司內部，並證實我們在教室里談論的一切。 我們的學生在大眾汽車內部這樣做。

2019 年，IBM 提供了參加紐約全球 P-TECH 活動的機會，並能夠證實 IBM 在眾多其他國家對 P-TECH 所做的工作。 在活動的演講和演講中，我們可以看到他們對學校規模的驚訝，其他導演也感到"驚訝"。 對他們來說，保拉蘇扎中心宇宙是他們在我們國家之外無法想像的。 我們機構的規模困擾著巴西以外的員工。 當我們談到我們的一所學校達到4500名學生時，他們驚訝地抬頭一看。參與行星 P-TECH 帶來了一個非常酷的經驗，其他學校做什麼，在世界各地，這為今天我們能夠申請的3個單位貢獻了很多。

馬達萊娜·梅德羅斯，P-TECH學校主任，ETEC聖卡埃塔諾多南（喬治街）

我們與公司有非常大的互動。 我發現P-TECH幻想的過程，我們稱之為AMS在機構內。 利用馬達萊娜老師關於過去事件的演講，我們與其他國家有很大的不同：我們有高中，技術教育和大學在一起，在一個教育團體，即保拉蘇扎中心。 我感到非常榮幸能夠成為保拉蘇扎中心與ETEC豪爾赫街為試點選擇的學校之一。 很榮幸能與他們一起上一門課，通過培養優秀的專業人員和主要是好公民，為改善我們的社會而努力。形成希望為更美好社會做出貢獻的人。 太好了，因為你看到男孩變成專業人士。

阿德里安·蒙泰羅·豐塔納，P-TECH學校主任，法特克·聖卡埃塔諾·多·蘇