Impactul P-TECH

Modelul P-TECH abordează finalizarea studiilor postsecondare și pregătirea în carieră prin fortificarea tranzițiilor dintre liceu, colegiu și lumea profesională. P-TECH's early college focus affords students a competitive edge in college and career achievement not available through traditional educational models.

Pictogramă turcoaz cu săgeată îndreptată în jos

Impactul P-TECH

Rashid F. Davis, director fondator P-TECH în Brooklyn, NY (2011) articulează mai multe impacturi cheie pe care modelul P-TECH le oferă:

Ceea ce a realizat modelul educațional P-TECH este să ajute colegiile și industria să gândească diferit despre tineri (grupa de vârstă 16-24 de ani). Studenții din programele P-TECH sunt mai bine pregătiți să intre la facultate și la locul de muncă decât omologii lor tradiționali de liceu din cauza concentrării timpurii a colegiului P-TECH. Acest accent nu numai că rupe "deconectarea" de la educația cu care se confruntă mulți din această grupă de vârstă, dar, privind la 6-10 ani de la absolvirea liceului, acești elevi au câștigat un avantaj competitiv pe măsură ce urmăresc diplome de facultate sau locuri de muncă. Și, deoarece o componentă principală a modelului P-TECH este de a aborda populațiile de studenți insuficient deservite, acest avantaj competitiv face o diferență uriașă pe măsură ce afacerile și industria încearcă să-și diversifice forța de muncă. Este un mesaj care trebuie să rezoneze cu părinții și elevii: P-TECH are potențialul de a schimba narațiunea pentru ei în ceea ce privește absolvirea liceului și obținerea unei diplome de facultate.

Se poate demonstra că o realizare semnificativă a rolului programelor P-TECH a avut loc încă din martie 2020, iar impactul asupra educației în perioada pandemiei s-a extins la aproape 2 ani. În această perioadă, șapte state au produs absolvenți de facultate din programele P-TECH - în primul rând prin învățare online - prin oferirea unui model de învățare care a întâlnit studenții "unde au fost", astfel încât să se poată mișca în ritmul lor. Într-o perioadă în care multe școli raportau o prezență scăzută și o finalizare redusă a liceului, elevii înscriși în programele P-TECH nu numai că au participat la cursuri, dar, în multe cazuri, și-au accelerat învățarea, câștigându-și diploma de liceu și gradul asociat în doar 4 ani.

În timp ce entitățile guvernamentale analizează modalități de a împinge finanțarea școlilor pentru a consolida ratele de absolvire a liceelor și a colegiilor, modelul de parteneriat public-privat al P-TECH are ca rezultat un succes măsurabil al elevilor. Poate dura mult timp pentru a schimba mentalitatea că un program precum P-TECH are valoare pe termen lung, dar rezultatele vorbesc de la sine: P-TECH WORKS!

Pathways in Technology Early College High School (P-TECH) Arată echitate în acțiune. https://www.tcrecord.org/Content.asp?ContentID=23985

Următorul articol raportează cele mai recente constatări din evaluarea aleatorie a cesiunii MDRC a școlilor P-TECH 9-14 din New York, care, combinate cu constatările anterioare, arată că P-TECH demonstrează un model de impact progresiv, pozitiv asupra rezultatelor liceale ale elevilor, care ar trebui să le pregătească pentru o tranziție de succes către educația postsecondară și o carieră. Rezultatele privind absolvirea liceului și rezultatele educației postsecondare vor fi publicate în 2023.


On Ramp to College: Dual Enrollment Impacts from the Evaluation of New York City's P-TECH 9-14 Schools.
https://www.mdrc.org/sites/default/files/P-TECH_Dual_Enrollment.pdf


P-TECH: oferirea de oportunități studenților care schimbă traiectoria vieții lor și a vieții familiilor lor.
https://www.youtube.com/watch?v=jCOKltZjTbA


Evaluarea impactului P-TECH

În timp ce obiectivul mai mare este obținerea de grad asociat și o cale de a colegiu în curs de desfășurare și cariera, Școlile P-TECH evalua impactul într-o serie de măsuri diferite. Aceste măsuri includ indicatori cheie pentru succesul în liceu, colegiu comunitar, și continuum industrie:

  • Prezenţă
  • Retenţie
  • Performanță de liceu
  • Absolvirea liceului
  • Pregătirea colegiului
  • Performanța colegiului
  • Absolvirea diplomei de colegiu
  • Stagii
  • Obținerea locurilor de muncă
  • Urmărirea în curs de desfășurare colegiu
Comitetul director al fiecărei școli analizează datele în mod continuu, începând cu clasa a IX-a, ca parte a eforturilor de îmbunătățire continuă pentru școală și pentru model în ansamblu.