Esta atividade é uma ótima maneira de fazer os alunos pensarem, falarem, escreverem e falarem. Os alunos aprenderão o que é um campo de elevador e escreverão o seu próprio. Há materiais suplementares que você pode usar para mostrar-lhes exemplos, tanto em vídeo como escritos. Há também uma lista de dicas de escrita e de entrega.
Os alunos irão praticar a entrega do seu tom, e usar brilhos e crescimentos para dar e receber feedback.
Voltar à aula principal da entrevista Faça agora e pedir aos alunos para terem as suas respostas por perto.
Explique que uma entrevista é uma chance de causar uma primeira impressão forte, mas para fazer isso, você tem que estar preparado. Uma maneira de se preparar é escrevendo um pitch do elevador - ou uma rápida sinopse do seu histórico e experiência.
Dica de enquadramento:
Relembre aos seus alunos a importância de ir a entrevistas preparadas. Assegure-lhes que, mesmo que alguns destes exercícios práticos possam parecer estranhos no início, todos estão aqui para se ajudarem uns aos outros. E que este tipo de prática os levará a uma maior auto-consciencialização. Lembrem-lhes que estas actividades têm tudo a ver com ajudar os seus futuros eus a sentirem-se confiantes e prontos para entrevistas de emprego quando chegar o momento.
Diga aos alunos que um passo de elevador precisa ser curto (30-60 segundos).
Compartilhe esta lista de dicas de escrita de passo de elevador com seus alunos.
Dicas de escrita de passo de elevador:
Partilhe um exemplo. Você pode compartilhar um vídeo ou exemplos escritos nos slides.
Os alunos escrevem o seu passo de elevador.
Os alunos farão par com outro aluno e darão o seu arremesso.
Peça aos alunos para darem cada feedback (um brilho e um crescimento) usando as dicas de escrita do elevador como um guia. Os alunos também podem usar esta lista de critérios para entregar um tom de elevador forte.
Dicas para a entrega do passo do elevador:
Há muitas maneiras diferentes de estender esta actividade. Você pode pedir aos alunos para fazerem um vídeo de si mesmos e depois assistir ao lançamento do seu elevador. Eles podem estabelecer um objectivo para as áreas que querem continuar a praticar e a melhorar. Você pode dar aos alunos oportunidades de continuar praticando o seu gramado uns com os outros e dar e receber feedback.
Recapitulação opcional do Do Now (5 minutos)
Numa aula posterior, peça aos alunos para responderem: Teve oportunidade de praticar a sua inclinação do elevador fora da aula? Como foi? O que aprendeste?
Auto-avaliação: Dar aos estudantes a oportunidade de reflectir sobre esta actividade e estabelecer objectivos.
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