ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੋਚਣ, ਗੱਲ ਕਰਨ, ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਬੋਲਣ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿੱਖਣਗੇ ਕਿ ਐਲੀਵੇਟਰ ਪਿੱਚ ਕੀ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਲਿਖੋ। ਇੱਥੇ ਪੂਰਕ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਹਨ ਜਿੰਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਤੁਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਦਾਹਰਨਾਂ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਵੀਡੀਓ ਅਤੇ ਲਿਖਿਆ ਦੋਵੇਂ। ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਡਿਲੀਵਰੀ ਦੇ ਨੁਕਤਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਵੀ ਹੈ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਪਿੱਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨਗੇ, ਅਤੇ ਚਮਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਗੇ ਅਤੇ ਦੇਣ ਅਤੇ ਫੀਡਬੈਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧਦੇ ਹਨ।
ਮੁੱਖ ਇੰਟਰਵਿਊ ਪਾਠ ਡੂ ਨਾਓ ਵੱਲ ਵਾਪਸ ਚੱਕਰ ਲਗਾਓ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਜਵਾਬਾਂ ਦੇ ਨੇੜੇ ਆਉਣ ਲਈ ਕਹੋ।
ਵਰਣਨ ਕਰੋ ਕਿ ਇੰਟਰਵਿਊ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਪਹਿਲਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ, ਪਰ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਤਿਆਰ ਰਹਿਣਾ ਪਵੇਗਾ। ਤਿਆਰੀ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਐਲੀਵੇਟਰ ਪਿੱਚ ਲਿਖਣਾ- ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਪਿਛੋਕੜ ਅਤੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦਾ ਇੱਕ ਤੇਜ਼ ਸੰਖੇਪ।
ਫਰੇਮਿੰਗ ਟਿਪ
ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਬਾਰੇ ਯਾਦ ਦਿਵਾਓ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨ ਦਿਵਾਓ ਕਿ ਭਾਵੇਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਅਭਿਆਸ ਅਭਿਆਸ ਪਹਿਲਾਂ ਅਜੀਬ ਮਹਿਸੂਸ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਹਰ ਕੋਈ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਥੇ ਹੈ। ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਸਵੈ-ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਵੇਗਾ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਵਾਓ ਕਿ ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਆਉਣ 'ਤੇ ਨੌਕਰੀ ਦੀਆਂ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਹਨ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਐਲੀਵੇਟਰ ਪਿੱਚ ਨੂੰ ਛੋਟਾ (30-60 ਸਕਿੰਟ) ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਐਲੀਵੇਟਰ ਪਿੱਚ ਲਿਖਣ ਦੇ ਨੁਕਤਿਆਂ ਦੀ ਇਸ ਸੂਚੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝਾ ਕਰੋ।
ਐਲੀਵੇਟਰ ਪਿੱਚ ਲਿਖਣ ਦੇ ਨੁਕਤੇ ਹਨ
ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਸਾਂਝੀ ਕਰੋ। ਤੁਸੀਂ ਸਲਾਈਡਾਂ 'ਤੇ ਇੱਕ ਵੀਡੀਓ ਜਾਂ ਲਿਖਤੀ ਉਦਾਹਰਨਾਂ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਐਲੀਵੇਟਰ ਪਿੱਚ ਲਿਖਦੇ ਹਨ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲ ਜੋੜੀ ਬਣਾਕੇ ਆਪਣੀ ਪਿੱਚ ਦੇਣਗੇ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਗਾਈਡ ਵਜੋਂ ਐਲੀਵੇਟਰ ਪਿੱਚ ਲਿਖਣ ਦੇ ਨੁਕਤਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਹਰੇਕ ਫੀਡਬੈਕ (ਇੱਕ ਚਮਕ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਾਧਾ) ਦੇਣ ਲਈ ਕਹੋ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਮਾਪਦੰਡ ਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਇਸ ਲਈ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਐਲੀਵੇਟਰ ਪਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨੀ ਹੈ।
ਐਲੀਵੇਟਰ ਪਿੱਚ ਡਿਲੀਵਰੀ ਸੁਝਾਅ
ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰੀਕੇ ਹਨ ਜਿੰਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਤੁਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਇੱਕ ਵੀਡੀਓ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਐਲੀਵੇਟਰ ਪਿੱਚ ਦੇਖਣ ਲਈ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਟੀਚਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿੰਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਉਹ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਤੁਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਪਿੱਚ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦੇ ਰਹਿਣ ਅਤੇ ਫੀਡਬੈਕ ਦੇਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਵਿਕਲਪਕ ਡੋ ਨਾਓ ਰੀਕੈਪ (5 ਮਿੰਟ)
ਬਾਅਦ ਦੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਕਹੋ ਕਿ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਆਪਣੀ ਐਲੀਵੇਟਰ ਪਿੱਚ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਸੀ? ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਰਿਹਾ? ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਸਿੱਖਿਆ?
ਸਵੈ-ਮੁਲਾਂਕਣ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਟੀਚੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿਓ।
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇੰਟਰਵਿਊ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਅਭਿਆਸ ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਦੇਖੋ Open P-TECH 'ਸਵੈ-ਗਤੀ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੋਰਸ।
*ਨੋਟ ਕਰੋ- ਤੁਹਾਨੂੰ ਰਜਿਸਟਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਪਵੇਗੀ Open P-TECH ਇਸ ਸਮੱਗਰੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨ ਲਈ।
