നിങ്ങളുടെ റെസ്യൂമെ നിർമ്മിക്കുക

മൂന്ന് പ്രധാന റെസ്യൂമെ ഫോർമാറ്റുകൾ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നതും വൈരുദ്ധ്യം ചെയ്യുന്നതും എങ്ങനെഎന്ന് സംഗ്രഹിക്കുക, ചില അടിസ്ഥാന ഫോർമാറ്റിംഗ് നുറുങ്ങുകൾ പങ്കിടുക. ഈ ലേഖനത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് വിശദാംശങ്ങൾ കണ്ടെത്താം   (ആ ലേഖനത്തിലെ ഓരോ റെസ്യൂമെ ഫോർമാറ്റിന്റെയും സാമ്പിളുകളും നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും). ഇതാ ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള തകർച്ച:

കാലാനുസൃതമായ റെസ്യൂമെ ഫോർമാറ്റാണ് ഭൂരിഭാഗം ആളുകളും സ്വന്തം റെസ്യൂമെ സൃഷ്ടിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നത്. കാലക്രമമായ റെസ്യൂമെകൾ നിങ്ങളുടെ സമ്പർക്ക വിശദാംശങ്ങളിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുകയും ആമുഖം പുനരാരംഭിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, എന്നാൽ ഉടനടി നിങ്ങളുടെ ഏറ്റവും സമീപകാല പ്രവൃത്തി അനുഭവത്തിലേക്ക് നീങ്ങുക. മാനേജർമാരെ നിയമിക്കുന്നത് നിങ്ങളുടെ പ്രവൃത്തി അനുഭവത്തെക്കുറിച്ച് വളരെയധികം ശ്രദ്ധിക്കുന്നതിനാൽ (നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ), മുകളിൽ ഈ വിവരങ്ങൾ ഫീച്ചർ ചെയ്യുന്നത് നിങ്ങളുടെ ആപ്ലിക്കേഷൻ വേഗത്തിൽ വിലയിരുത്താൻ അവരെ സഹായിക്കുന്നു.

ഫങ്ഷണൽ റെസ്യൂമെ ഫോർമാറ്റ് നിങ്ങളുടെ പ്രസക്തമായ ജോലി കഴിവുകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. ഒരു കാലാനുസൃത റെസ്യൂമെയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, നിങ്ങൾ എപ്പോൾ, എവിടെ യാണ് നിങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ പഠിച്ചതെന്ന് ഫങ്ഷണൽ ഫോർമാറ്റ് അവഗണിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ തൊഴിൽ ചരിത്രത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിന് പകരം, മുകളിൽ നിങ്ങളുടെ ഏറ്റവും ശക്തമായ റെസ്യൂമെ കഴിവുകൾ ലിസ്റ്റ് ചെയ്യുന്നതിന് ഫങ്ഷണൽ റെസ്യൂമെകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

കാലാനുസൃതവും പ്രവർത്തനപരവുമായ റെസ്യൂമെ ഫോർമാറ്റുകളുടെ മിശ്രിതമാണ് കോമ്പിനേഷൻ റെസ്യൂമെ. കോമ്പിനേഷൻ പുനരാരംഭിക്കുന്നു:

• കോർ സ്കിൽസ് വിഭാഗം ഉപയോഗിച്ച് ലീഡ് (ഫങ്ഷണൽ റെസ്യൂമെ പോലെ)
• വിശദമായ പ്രവൃത്തി പരിചയ വിഭാഗത്തിൽ (കാലക്രമത്തിൽ റെസ്യൂമെ പോലെ) അവസാനിപ്പിക്കുക

ഈ ലേഖനത്തിൽ നിന്നുള്ള ഫ്ലോചാർട്ട് ഇൻഫോഗ്രാഫിക് ഏത് ഫോർമാറ്റ് ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് വിവരങ്ങൾ ബോധ്യപ്പെട്ടുള്ള തീരുമാനം എടുക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്ന ഒരു ലളിതമായ ഉപകരണമാണ്.

തങ്ങളുടെ ഏറ്റവും ശക്തമായ കഴിവുകളും ഏറ്റവും പ്രസക്തമായ അനുഭവങ്ങളും പ്രകടമാക്കുന്ന ഒരു റെസ്യൂമെ ഡ്രാഫ്റ്റ് ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ക്ഷണിക്കുക. റെസ്യൂമെ ജീനിയസ്പോലുള്ള ഒരു ഉപകരണംഉപയോഗിച്ചോ ഗൂഗിൾ ഡോക്സിൽ ഒരു ഗൈഡഡ് ടെംപ്ലേറ്റ് ഉപയോഗിച്ചോ ഹാർഡ്കോപ്പി ടെംപ്ലേറ്റ് ഉപയോഗിച്ചോ അവർക്ക് ഇത് ഓൺലൈനിൽ ചെയ്യാൻ കഴിയും.

നുറുങ്ങ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നു:

തങ്ങളുടെ റെസ്യൂമെയിൽ നേട്ടങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ "എന്താണ് + അതിനാൽ എന്താണ്?" ഫോർമുല (രണ്ടാമത്തെ പ്രവർത്തനത്തിൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു) പരിഗണിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക:

• എന്ത് = നിങ്ങൾ നിറവേറ്റിയ അല്ലെങ്കിൽ ഉത്തരവാദിത്തം നിർവഹിച്ച ദൗത്യം 
• അതുകൊണ്ടെന്ത്? = നിങ്ങളുടെ പ്രവൃത്തികളുടെ ഫലമോ സ്വാധീനമോ അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ ചെയ്തതിന് പിന്നിലെ യുക്തിയോ

വിദ്യാർത്ഥികൾ ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നതിനോ വ്യക്തത നൽകുന്നതിനോ നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുന്നതിനോ വ്യക്തികളുമായി ചെക്ക് ഇൻ ചെയ്യുക. ഉചിതമെങ്കിൽ, മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രചോദനവും ആശയങ്ങളും ശേഖരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ റെസ്യൂമെകൾ പരസ്പരം പങ്കിടുന്നുണ്ടോ. തങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലെ മറ്റ് മുതിർന്നവരിൽ നിന്ന് ഫീഡ്ബാക്ക് തേടാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

സ്വയം വിലയിരുത്തൽ: ഈ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനും ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിശ്ചയിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവസരം നൽകുക.