Costruisci il tuo curriculum

Riassumi come i tre principali formati di curriculum si confrontano e si contrappongono, e condividi alcuni consigli di base per la formattazione. Puoi trovare i dettagli in questo articolo (dove troverai anche esempi di ogni formato di curriculum in quell'articolo). Ecco la ripartizione di alto livello:

Il curriculum cronologico è quello che la maggior parte delle persone usa per creare il proprio curriculum. Il curriculum cronologico inizia con i tuoi dati di contatto e l'introduzione al curriculum, ma poi passa immediatamente alla tua esperienza lavorativa più recente. Poiché ai responsabili delle assunzioni interessa molto la tua esperienza lavorativa (se ne hai), presentare queste informazioni in cima li aiuta a valutare rapidamente la tua domanda.

Il curriculum funzionale si concentra sulle tue abilità lavorative rilevanti. A differenza di un curriculum cronologico, il formato funzionale ignora quando e dove hai imparato le tue abilità. Invece di concentrarsi sulla tua storia lavorativa, i curriculum funzionali sono usati per elencare le tue abilità più forti in cima al curriculum.

A curriculum combinato è una miscela dei formati di curriculum cronologico e funzionale. Curriculum combinato:

• Conduci con una sezione di competenze principali (come un curriculum funzionale)
• Termina con una sezione di esperienze lavorative dettagliate (come un curriculum cronologico)

Il diagramma di flusso infografico di questo articolo è uno strumento semplice che può aiutare gli studenti a prendere una decisione informata su quale formato utilizzare.

Invita gli studenti a iniziare a redigere un curriculum che dimostri le loro abilità più forti e le esperienze più rilevanti. Potrebbero farlo online usando uno strumento come Resume Geniuso con un modello guidato in Google Docs, o con un modello cartaceo.

Suggerimento per l'inquadratura:

Ricorda agli studenti di considerare la formula "What + So What?" (delineata nella seconda attività) mentre lavorano alla stesura dei risultati per il loro curriculum:

• Cosa = Il compito che hai portato a termine o di cui eri responsabile 
• E allora? = Il risultato o l'impatto delle tue azioni, o la logica dietro a ciò che hai fatto

Mentre gli studenti lavorano, controlla i singoli per rispondere alle domande, fornire chiarimenti o offrire suggerimenti. Se appropriato, chiedi agli studenti di condividere il loro curriculum tra di loro per raccogliere ispirazione e idee per migliorare. Incoraggiare gli studenti a cercare un feedback da altri adulti nella loro vita.

Autovalutazione: Dare agli studenti l'opportunità di riflettere su questa attività e stabilire degli obiettivi.