Nous avons vu des jeunes moins fortunés qui ont suivi ce cours et lors des visites qu'ils ont faites à IBM Tutóia, pour la première fois, les yeux de ces enfants visant des opportunités qui n'auraient peut-être jamais été possibles dans leur vie, sans le programme".

Wladimir da Costa, directeur de l'école P-TECH, FATEC Polivalante Americana

Ce n'est plus seulement le discours du professeur, mais aussi celui du professionnel du marché et cela fait une différence, cela donne un gaz énorme, à notre étudiant et à notre professeur, car il commence à faire le lien entre ce qu'il enseigne et ce que l'entreprise demande."

Elpidio de Araujo, directeur de l'école P-TECH, ETEC Zona Leste

Aujourd'hui, des étudiants de la FATEC coexistent avec des étudiants des ETEC et notre crainte initiale de cette approche s'est envolée et nous devons comprendre que nous sommes une seule chose : ETEC et FATEC. Une grande partie du succès dépendra de la bonne relation entre les directeurs de l'ETEC et de la FATEC."

Robson, Directeur de l'école P-TECH, FATEC Zona Leste

Je vois tout cela comme le rêve de tout enseignant de l'ETEC. Je suis au CPS depuis 20 ans et j'ai toujours rêvé de cela : avoir la participation effective d'une entreprise où notre étudiant, au cours de son développement, pourrait faire l'expérience, non seulement d'un cours magistral, mais de l'expérience, d'être au sein de l'entreprise et de justifier tout ce dont nous parlons en classe. Nos étudiants font cela chez Volkswagen.

Nous avons eu l'opportunité offerte par IBM en 2019 de participer au Planet P-TECH à New York et de pouvoir justifier ce qu'IBM fait avec P-TECH dans tant d'autres pays. Lors de notre discours et de notre présentation à cet événement, nous avons pu voir leur surprise face à la taille de nos écoles et les autres directeurs ont été " surpris. " Pour eux, l'univers du Centro Paula Souza est quelque chose qu'ils n'imaginent pas en dehors de notre pays. La taille de notre institution est quelque chose qui hante le personnel en dehors du Brésil. Lorsque nous disons qu'une de nos écoles atteint 4500 étudiants, ils lèvent les yeux au ciel avec étonnement. Cette participation à Planet P-TECH a apporté une expérience très cool de ce que font les autres écoles, dans le monde entier, et cela a beaucoup contribué à ce que nous avons pu appliquer aujourd'hui dans les 3 unités."

Madalena Medeiros, directrice d'école P-TECH, ETEC São Caetano do Sul (rue Jorge)

Nous avons une très grande interaction avec l'entreprise. Je trouve le cours de P-TECH fantaisiste, que nous appelons AMS au sein de l'institution. En profitant du discours de l'enseignante Madalena sur les événements passés, nous avons un grand différentiel par rapport à d'autres pays : nous avons le lycée, l'enseignement technique et l'université ensemble, dans un seul groupe éducatif qui est le Centro Paula Souza. Je me sens extrêmement honoré d'avoir été l'une des écoles choisies par le Centre Paula Souza avec l'ETEC de la rue Jorge pour le projet pilote. C'est un grand honneur d'avoir un cours avec eux et de travailler à l'amélioration de notre société en formant de bons professionnels et surtout de bons citoyens. Former des personnes qui veulent contribuer à une société meilleure. C'est merveilleux, car on voit des garçons devenir des professionnels."

Adriane Monteiro Fontana, directrice de l'école P-TECH, FATEC São Caetano do Sul