Erstellen Sie Ihren Lebenslauf

Fassen Sie zusammen, wie sich die drei wichtigsten Lebenslaufformate unterscheiden, und geben Sie einige grundlegende Tipps zur Formatierung. Details finden Sie in diesem Artikel (wo Sie auch Beispiele für jedes Lebenslaufformat finden). Hier ist die grobe Aufschlüsselung:

Der chronologische Lebenslauf Format ist das, was die meisten Leute verwenden, um ihren eigenen Lebenslauf zu erstellen. Chronologische Lebensläufe beginnen mit Ihren Kontaktdaten und einer Einleitung, gehen dann aber sofort zu Ihrer jüngsten Berufserfahrung über. Da Personalverantwortliche viel Wert auf Ihre Berufserfahrung legen (falls Sie welche haben), hilft es ihnen, Ihre Bewerbung schnell zu bewerten, wenn diese Informationen ganz oben stehen.

Der funktionale Lebenslauf Format konzentriert sich auf Ihre relevanten beruflichen Fähigkeiten. Im Gegensatz zu einem chronologischen Lebenslauf ignoriert das funktionale Format, wann und wo Sie Ihre Fähigkeiten gelernt haben. Anstatt sich auf Ihren beruflichen Werdegang zu konzentrieren, werden in funktionalen Lebensläufen Ihre stärksten Fähigkeiten ganz oben aufgeführt.

A kombinierter Lebenslauf ist eine Mischung aus dem chronologischen und dem funktionalen Lebenslaufformat. Kombinierte Lebensläufe:

• Führen Sie mit einem Abschnitt über Kernkompetenzen (wie ein funktionaler Lebenslauf)
• Mit einem ausführlichen Abschnitt über die Berufserfahrung enden (wie ein chronologischer Lebenslauf)

Die Flussdiagramm-Infografik aus diesem Artikel ist ein einfaches Hilfsmittel, das Studenten helfen kann, eine fundierte Entscheidung über das zu verwendende Format zu treffen.

Fordern Sie die Schüler auf, einen Lebenslauf zu entwerfen, der ihre stärksten Fähigkeiten und relevantesten Erfahrungen aufzeigt. Sie könnten dies online mit einem Tool wie Lebenslauf Geniusoder mit einer geführten Vorlage in Google Docs oder mit einer Vorlage in Papierform.

Einrahmungstipp:

Erinnern Sie die Schüler daran, die "Was + Also Was?"-Formel (die in der zweiten Aktivität beschrieben wurde) zu berücksichtigen, wenn sie daran arbeiten, Leistungen für ihren Lebenslauf zu formulieren:

• Was = Die Aufgabe, die Sie erledigt haben oder für die Sie verantwortlich waren 
• So What? = Das Ergebnis oder die Auswirkung Ihrer Handlungen oder die Begründung für Ihr Handeln

Melden Sie sich während der Arbeit der Schüler bei den einzelnen Teilnehmern, um Fragen zu beantworten, Erläuterungen zu geben oder Vorschläge zu machen. Lassen Sie die Schüler ggf. ihre Lebensläufe untereinander austauschen, um Inspirationen und Ideen für Verbesserungen zu sammeln. Ermutigen Sie die Schüler, sich Feedback von anderen Erwachsenen in ihrem Leben zu holen.

Selbstbeurteilung: Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, über diese Aktivität zu reflektieren und sich Ziele zu setzen.