في هذا النشاط، سيقوم الطلاب باستكشاف الملفات الشخصية المهنية والتفكير في سمات الأفراد والإنجازات التي تم تحديدها، وكيف تُخطط هذه السمات لمهنة كل شخص الحالية.
تم تصميم هذا النشاط لمساعدة الطلاب على فك أفكارهم المسبقة حول ما يجب أن يبدو عليه المسار الوظيفي ، والبدء في التفكير في رحلتهم المهنية الخاصة.
تعريف طلابك على مجموعة ملفات التعريف. لا تتردد في استخدام الموارد المتوفرة هنا، أو غيرها من اختيارك.
تصفح الملفات الشخصية المهنية:
خذ 5 دقائق لمراجعة ملف تعريف واحد كمثال للفئة. لا تتردد في استخدام الأسئلة المذكورة أدناه، والتي نموذج الأسئلة الشائعة المستخدمة في مقابلة إعلامية.
أسئلة المقابلة المعلوماتية الشائعة:
دعوة الطلاب لاختيار ملف التعريف وقضاء بضع دقائق في مراجعته بشكل مستقل. لا يحتاج الطلاب بالضرورة إلى اختيار شخص يعمل في مجال يطمحون إليه الآن. هناك معلومات مثيرة للاهتمام والإلهام يمكن الحصول عليها في كل مكان. توجيههم إلى أسئلة المقابلة المعلوماتية المشتركة لتركيز انتباههم أثناء مراجعة ملفهم الشخصي.
مرة واحدة كل الطلاب لديهم الوقت لمراجعة ملفهم المختار، ووضعها في مجموعات صغيرة من ثلاثة أو أربعة. في مجموعاتهم، يمكن للطلاب مشاركة ما تعلموه مع زملائهم في المجموعة، باستخدام الأسئلة أعلاه لتوجيههم.
بعد مشاركة المجموعة، أحضر الصف معاً مرة أخرى لمناقشة:
ملحقات اختيارية:
تقديم الموارد على الانترنت، CareerVillage،وتشجيع الطلاب على نشر سؤال.
تسليط الضوء على قيمة الاستمرار في استكشاف المسارات المهنية من خلال إجراء مقابلات إعلامية. يمكن للطلاب استخدام الأسئلة أعلاه كدليل. معا، قد الطبقة بناء مجموعة الشخصية الخاصة بهم باعتبارها مجموعة بلوق، مع كل طالب المساهمة وظيفة واحدة على الأقل.
التقييم الذاتي: إعطاء الطلاب الفرصة للتفكير في هذا النشاط ووضع الأهداف.
إذا كنت ترغب في حفر أعمق في مهارات التدريس في المقابلات وإعطاء الطلاب المزيد من الممارسة، تحقق من Open P-TECH 'ق الذاتي وتيرة دورات الطلاب.
*ملاحظة: ستحتاج إلى التسجيل في Open P-TECH للوصول إلى هذا المحتوى.
